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【題目】如圖為突觸傳遞示意圖。下列敘述正確的是(

A.①是突觸后膜

B.②進入突觸間隙需消耗能量

C.需要進入下一個神經細胞內發揮作用

D.②與④結合使③的膜電位呈外負內正

【答案】B

【解析】

1、興奮在兩個神經元之間傳遞是通過突觸進行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個神經元興奮或抑制,所以興奮在神經元之間的傳遞是單向的。突觸可完成電信號化學信號化學信號的轉變。
2、根據題意和圖示分析可知:①是突觸前膜,②是神經遞質,③是突觸后膜,④是受體。

A、①是突觸前膜,A錯誤;
B、②神經遞質是胞吐進入突觸間隙的,需要消耗ATP提供的能量,B正確;
C、神經遞質一旦與突出后膜的受體結合并發揮作用后,即被滅活或水解,不需要進入下一個神經細胞內發揮作用,C錯誤;

D、神經遞質分為兩類,興奮性遞質與抑性遞質,興奮性遞質會使下一個神經元的膜電位呈外負內正,而抑制性神經遞質不會使下一個神經元的電位發生變化,膜電位仍然是外正內負,因此不知道②神經遞質的類型,無法知道③的膜電位的情況,D錯誤。
故選B

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中圖1表示某生態系統中物種數與樣方面積的關系,圖2表示甲、乙兩種群先后遷入該生態系統后的種群變化曲線。請分析回答:

1)生態系統中____________是區別不同群落的重要特征。統計植物種類一般采用樣方法,結果如圖甲,則調查該生態系統物種數的樣方面積最好是____________。研究該生態系統中土壤小動物豐富度時,對個體較大、種群數量有限的生物常用的統計方法是____________

2)圖乙中,在t2時刻甲的出生率____________(填等于0”不等于0”)。在t3時刻乙種群遷入,導致甲數量減少的原因是____________。

3)若乙種群突然滅絕,則甲種群的變化趨勢是____________。

4)在人為干預下,該生態系統被分割成環境不同的幾個區域,后來某區域生物種類明顯發生改變,這種變化過程稱為____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的自交不親和性是指花粉落在柱頭上時,不能正常萌發或不能穿過柱頭,無法完成受精作用而不能結實的現象。下圖為培育自交不親和油菜的過程,其中A、C代表不同的染色體組。下列敘述正確的是(

A.甘藍型油菜是由兩個不同物種進行雜交后直接選育獲得的

B.白菜是二倍體,A代表的染色體組中有10條染色體

C.F1不含來自白菜的自交不親和有關的基因

D.該育種方法為雜交育種,可大幅度改良生物,使之出現前所未有的新性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲型H1N1流感是由H1N1病毒(一種RNA病毒)引發的類似患季節性流感癥狀的疫情,主要表現為突然發燒、咳嗽、肌肉痛和疲倦,其中有些患者還出現腹瀉和嘔吐癥狀,下圖是利用現代生物技術生產可以預防和治療H1N1流感抗體的過程圖。請據圖分析回答:

1)該過程中用到的現代生物技術有________________、________________。

2)篩選得到的細胞M___________,經過選擇性培養獲得的細胞,還需要進行___________________

3)理論上,注射了該抗體的人群不能長期對甲流有防疫作用,試分析原因,________________。

4)單克隆抗體最主要的優點在于它的________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某反射弧的部分結構。下列相關敘述不正確的是(

A.結構a代表傳入神經

B.興奮在結構b處的傳遞是單向的

C.結構c接受適宜的電刺激,可在結構a上檢測到電位變化

D.結構a接受一次有效刺激,興奮在結構c上的傳導是單向的

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【題目】如圖為寒冷刺激下甲狀腺激素分泌的調節示意圖。據圖分析,下列敘述正確的是(

A.下丘腦中有感受寒冷刺激的感受器

B.圖中M促進甲狀腺激素分泌的過程屬于反饋調節

C.甲狀腺激素作用的靶細胞包括下丘腦細胞和垂體細胞

D.炎熱刺激下,甲狀腺激素對下丘腦和垂體起正反饋調節

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藥物敏感試驗簡稱藥敏試驗,旨在了解病原微生物對各種抗生素的敏感程度,以指導臨床合理選用抗生素。紙片擴散法(Kirby-Bauer test)是藥敏試驗一種常用的方法,它將含有定量抗菌藥物的紙片貼在已接種測試菌的瓊脂平板上,紙片所含的藥物吸取平板中的水分溶解后便不斷向紙片周圍區域擴散,形成遞減的梯度濃度,在紙片周圍抑菌濃度范圍內的細菌生長被抑制,形成透明的抑菌圈。

(平板的制備)

1)關于藥敏試驗所用的瓊脂平板制備過程,正確的順序是_______

A. 稱量、溶解、定容、調pH、倒平板、滅菌

B. 稱量、溶解、調pH、定容、倒平板、滅菌

C. 稱量、溶解、定容、調pH、滅菌、倒平板

D. 稱量、溶解、調pH、定容、滅菌、倒平板

2)培養基的滅菌條件應該設定為__________

A. 0.05kg/cm2,62℃,15~30min B. 0.05kg/cm2,121℃,15~30min

C. 1.05kg/cm2,62℃,15~30min D. 1.05kg/cm2,121℃,15~30min

(測試菌接種)

3)若使用紙片擴散法進行藥敏試驗,在平板制備及測試菌接種環節,無需使用的工具是________

(抑菌圈觀察)

某研究小組將含有相同濃度抗生素I~IV的四個紙片分別貼放在生長有測試菌的瓊脂平板上,在合適的溫度條件下孵育16h,結果如圖所示:

4MIC是藥敏試驗中評價抗生素藥效的常用指標,其定義為某種抗生素對測試菌的最低抑制濃度。根據上圖的試驗結果可知,對于該試驗所用測試菌而言,抗生素IMIC_________(選填大于”“小于等于)抗生素IIIMIC。

5)在相關試驗操作均嚴謹規范的情況下,在含有抗生素IV的紙片周圍出現了較大的抑菌圈,抑菌圈中存在有若干個測試菌的菌落。試對上述現象的成因作出_____________________

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【題目】下圖為某同學設計的釀制蘋果醋的基本流程圖和發酵裝置示意圖。下列相關分析正確的是( )

A. ①過程要先切塊后清洗以減少雜菌的污染

B. ②過程加入蛋白酶可以提高蘋果的出汁率

C. ③過積發酵瓶中留1/3的空間可防止發酵時培養液溢出

D. ④過程需要將發酵裝置中的充氣口開關關閉并適當提高溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為利用某種病毒的減毒株(MV)治療胰腺癌,科研人員進行了相關研究。

1)細胞生命活動過程中產生衰老、受損的細胞器或功能喪失的蛋白復合物時,B蛋白在細胞內招募L-II蛋白(由細胞質基質中的L-I蛋白轉變而來)等蛋白,啟動自噬過程,形成自噬體,自噬體最終融入_____中降解,這有利于保持細胞結構和功能的_____

2)科研人員用MV、CQ (自噬抑制劑)和RAPA(自噬誘導劑)處理胰腺癌細胞,96 h 測定細胞內B蛋白、L-II蛋白、L-I蛋白含量,并以細胞內恒定表達的p-actin蛋白含量作為參照,得到下表所示結果。

組別

變量控制

電泳結果

L-II蛋白/ L-I蛋白

細胞存活率(%)

MV

CQ

RAPA

B蛋白

P-actin

1

154

100

2

+

151

12113

3

+

1012

3617

4

+

958

4889

①本實驗中,作為對照組的是_____組。

L-II蛋白是定位在自噬體膜上的蛋白,在自噬過程結束時會重新轉變成l- I蛋白, 因而“L-II蛋白/L-I蛋白”可作為_____的一個觀測指標。

③比較12、3組結果,推測自噬過程_____(選填“促進”或“抑制”)癌細胞增殖,從物質與能量的角度分析,其原因是_____。

3)綜合上述研究,請寫出MV影響胰腺癌細胞增殖的機制:_____。MV雖有抗胰腺癌的應用前景,但目前研究結果在很多方面尚不足以支持臨床醫學應用,請闡述理由:_____。

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