【題目】為探究酵母菌的細胞呼吸,將酵母菌破碎并進行差速離心處理,得到細胞質基 質、線粒體,與酵母菌分別裝入A--F試管中,加入不同的物質,進行了如下實驗(見下表)。請據表回答:
注:"+”表示加入了適量的相關物質,“一”表示未加入相關物質
(1)會產生CO2和H20的試管有_________,會產生酒精的試管有______,不能產生ATP的試 管是______,根據試管______的實驗結果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所。(均填試管編號)
(2)有氧呼吸產生的[H],經過一系列的化學反應,與氧結合形成水。2, 4一二硝基苯酚 (DNP)對該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散,表 明DNP使分布在______的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管B中,葡萄糖的氧化 分解______(填“能”或“不能”)繼續進行。
【答案】C、E B、F A、D B、F、D 線粒體(內膜) 能
【解析】
由表格可知,A試管中不能進行呼吸作用,B試管中進行了無氧呼吸,能夠產生酒精和CO2,C試管中能夠進行呼吸作用的第二、三階段,能產生水和CO2,D試管中不能進行呼吸作用,E試管中能進行有氧呼吸,F試管中能進行無氧呼吸。
(1))酵母菌在有氧呼吸條件下(即E試管)能產生CO2和H2O;線粒體能利用丙酮酸,不能直接分解葡萄糖,故C試管也能產生CO2和H2O;據表分析可知,能夠產生酒精的試管有B和F;A、D試管不能進行呼吸作用,故不產生ATP;若要研究酵母菌進行無氧呼吸的場所,必須在無氧條件下進行對照實驗,因此通過試管B、D、F的實驗結果可以作出判斷;
(2)有氧呼吸產生的[H],經過一系列的化學反應,與氧結合形成水,該過程是在線粒體內膜上進行的,2,4-二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響,該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散,表明DNP使分布在線粒體內膜的酶無法合成ATP,若將DNP加入試管B中,葡萄糖的氧化分解能繼續進行。
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【題目】圖一表示細胞內糖分解代謝過程,其中序號表示細胞呼吸的階段;圖二表示某豆類科植物種子萌發過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢。據圖回答下列問題:
(1)圖一中方框內物質名稱是___________;有氧呼吸的途徑是___________(填序號)。
(2)圖一種能夠產生[H]的階段是___________(填序號);過程③發生的場所是___________。
(3)圖二中在1224h期間,呼吸速率逐漸增強,在此期間呼吸作用的主要方式是___________呼吸,該呼吸方式可用圖一中的___________(填序號)過程表示,在細胞中發生的部位是___________。
(4)圖二中從第12h到胚根長出期間,萌發種子的干物質總量會___________,主要原因是___________。
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【題目】在顯微鏡下始終能看到細胞核的是( )
A. 根尖細胞有絲分裂末期 B. 根尖細胞有絲分裂后期
C. 根尖細胞有絲分裂間期 D. 根尖細胞有絲分裂前期
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【題目】Ⅰ.圖甲是玉米幼苗從圖示狀態開始隨暗室同步勻速旋轉,幾天后仍停止于圖示狀態;圖乙是根和莖生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系。
(1)圖甲中玉米幼苗的根和莖生長情況將是_______________。
A.根水平生長,莖向上彎曲
B.根水平生長,莖向下彎曲
C.根向下彎曲,莖向上彎曲
D.根向下彎曲,莖向下彎曲
(2)如圖甲所示位置,莖的上側和下側情況分別與圖乙中的_____________點對應。
Ⅱ.下圖表示下丘腦對內分泌功能的甲、乙、丙三種調節方式;卮鹣铝袉栴}:
(1)在甲模式中,若靶腺為甲狀腺,則下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素到達垂體,調節垂體______激素的分泌,再調節甲狀腺激素的分泌,這種調節方式稱為________________。
(2)胰高血糖素的合成和分泌可以通過圖中_____________模式,其分泌量增加的適宜刺激是__________。
(3)興奮在A處傳遞的主要特點是__________________。
(4)細胞外液滲透壓升高可通過乙模式增加____________的合成和分泌。
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【題目】調查某種遺傳病得到如下系譜圖,經分析得知,兩對獨立遺傳的基因(分別用字母Aa、Bb表示)與該病有關,且都可以單獨致病。在調查對象中沒有發現基因突變和染色體變異的個體。請回答下列問題:
(1)該種遺傳病的遺傳方式________(是/不是)伴X隱性遺傳,因為第Ⅰ代第________個體均不患病。進一步分析推測該病的遺傳方式是________。
(2)假設Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配,所生后代患病的概率均為0,則Ⅲ-1的基因型為________,Ⅱ-2的基因型為________,在這種情況下,如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配,其后代攜帶致病基因的概率為________。
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【題目】下圖1表示光合作用和有氧呼吸過程中含碳化合物的變化過程,圖2表示凈光 合速率與光照強度之間的關系。請據圖回答:
(1)圖I中①和②過程表示光合作用的______
(2)圖1中①一④過程能產生ATP的是 ______
(3)若綠色植物由圖2中A環境轉移到B環境,葉綠體中C3的含量會______,BC段限制凈 光合速率增加的主要環境因素是______
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【題目】如圖表示干細胞A形成B、 C、D三種細胞的情況。請據圖回答:
(1)B細胞仍然保持著其特有的______和______能力,C所示細胞發生的現象被稱為細胞 ______性死亡。
(2)A形成D的過程叫做______,這種過程使多細胞生物體中的細胞趨向______,有利于提高各種生理功能的效率。
(3)若D細胞是正在衰老的細胞,該細胞中發生變化的結構有______(填圖中數字)
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【題目】[生物一一選修3:現代生物科技專題]應用植物組織培養技術,不僅可實現種苗的快速繁殖、培育無病毒植株,也可加快作物及苗木育種。下面是培育柑桔耐鹽植株的實驗流程:
回答下列問題:
(1)愈傷組織是由離體的莖段經____________過程形成的,此時愈傷組織細胞_________(填“具有”或“不具有”)細胞的全能性。
(2)對愈傷組織進行了兩次處理,處理1中γ射線照射的目的是_________,用γ射線不直接處理莖段而是處理愈傷組織,原因是__________;處理2中添加的物質X為__________。
(3)植物組織培養技術也被廣泛應用于其它作物的育種中。在培育白菜-甘藍、三倍體無子西瓜、農桿菌轉化法獲得抗蟲棉中,必需用到植物組織培養技術的是________________。
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【題目】下圖所示為人體內某種類型的細胞分裂示意圖(其中細胞內僅呈現部分染色體)。下列相關敘述正確的是
A. 圖甲所示時期,細胞內非等位基因之間均能進行自由組合
B. 圖甲和圖乙所示細胞內不能進行核基因的轉錄和翻譯過程
C. 圖甲所示細胞內1號和2號染色體之間可能發生交叉互換
D. 圖乙所示細胞內3號和4號染色體的基因一定完全相同
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