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6.實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個物像如圖.有關該實驗的說法正確的是( 。
A.換用高倍物鏡前應先提升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標本
B.實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的面積是實物的600倍
C.若每次操作都未調節目鏡,看到清晰物像時物鏡離裝片最遠的是④
D.若視野中有暗有明,則可能是反光鏡上有污物

分析 顯微鏡的放大倍數是將長或者是寬放大,顯微鏡放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數.
顯微鏡放大倍數越大,細胞數目越少,細胞越大;反之,放大倍數越小,細胞數目越多,細胞越。
由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉動細準焦螺旋使物象更加清晰.

解答 解:A、換用高倍物鏡前不能提升鏡筒,只能轉動轉換器,換上高倍鏡,A錯誤;
B、實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的長或寬是實物的15×40=600倍,B錯誤;
C、由圖分析可知放大倍數最大的是③、最小的是④,看到清晰物像時物鏡離裝片最遠說明放大倍數最小,應該是④,C正確;
D、若視野中有暗有明,則可能是裝片上的物體厚度不均勻或對光不好,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了顯微鏡的工作原理和操作等方面的知識,要求考生能夠識記顯微鏡的放大倍數是將長或者是寬放大;明確換用高倍鏡時切忌不能旋轉粗準焦螺旋;識記物鏡離裝片最遠說明放大倍數最小,光圈最大說明放大倍數最大.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.自由組合定律發生在如圖哪個過程(  )
A.①和②B.④和⑤C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是某同學在“目鏡10×,物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖象,據圖回答:
(1)下列選項是有關顯微鏡的使用步驟,前一項是操作,后一項是目的,其中錯誤的AC.
A.轉動轉換器;換用不同放大倍數的目鏡
B.調節細準焦螺旋;調節物鏡與玻片標本之間的距離
C.調節光圈;調節視野的大小
D.調節反光鏡;調節視野的亮度
(2)欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察,則裝片應向左下方向移動.
(3)若裝片上的細胞成單層均勻分布,那么該同學在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞,按理論計算,視野內可容納的完整細胞數目為64個.
(4)下列實驗要使用顯微鏡的是BE.
A.還原糖的檢測   
B.脂肪的檢測(材料是花生子葉薄片)
C.蛋白質的檢測       
D.淀粉的檢測     
E.觀察DNA、RNA在細胞中的分布.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列各項中,適宜用誘變育種的是(  )
A.獲得無子果實
B.培育綜合多個品種優良性狀的新品種
C.利用細菌生產胰島素
D.培育從未出現過的新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列雜交組合及其子一代表現型的情況最能反映相對性狀的顯隱性關系的是( 。
A.白花×白花,子一代全為白花
B.高莖×矮莖,598棵子一代全為高莖
C.長翅×殘翅,后代56只長翅,63只殘翅
D.長毛狗×短毛狗,子一代4只都是長毛狗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關ATP的敘述錯誤的是( 。
A.ATP和ADP的相互轉化保證了機體對能量的需求
B.圖中兩次ATP的水解,后者能量可用于各項生命活動
C.圖中兩次合成ATP,前者能量來源于光能且在人體細胞中不會發生
D.ATP由3個磷酸基團和1個腺嘌呤構成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列生命活動中不能使ADP的相對含量增加的是( 。
A.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖B.吞噬細胞吞噬病原體的過程
C.葉肉細胞合成的糖運輸到果實D.細胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.分析如圖,下列與之相關的敘述不科學的是( 。
A.左側生長素含量高,生長快B.生長素的運輸方式為主動運輸
C.生長素濃度高低依次是d>c>b>aD.根部生長也會表現出頂端優勢現象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.根據如圖有關神經細胞以及沖動傳導的敘述中,錯誤的是( 。
A.如圖可表示突觸小泡等各種膜結構
B.靜息電位的形成可能與膜上的b物質有關
C.假設這是突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的上部
D.興奮在神經纖維上的傳導和在神經元間傳遞時,生物膜的變化不同

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