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【題目】在農業生產中，移栽棉花的產量比非移栽棉花的產量高許多，通過比較發現移栽棉花的根系發達，其側根比非移栽棉花的側根多且密，這是因為在移栽過程中(　　)

A. 促使側根細胞的分裂

B. 促使側根產生生長素

C. 抑制側根產生生長素

D. 破壞了根的頂端優勢，促進側根的生長

【答案】D

【解析】非移栽棉花的主根沒有被破壞，產生較多生長素，生長素運輸到側根，導致側根的生長素濃度較高，抑制側根的生長；移栽的棉花，主根被破壞，即破壞了根的頂端優勢，促進側根的生長，所以移栽的棉花根系發達，其側根比非移栽棉花的側根多且密。綜上分析，A、B、C三項均錯誤，D項正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】囊泡是細胞內部產生的蛋白質被包裹于膜泡內形成的，可被分成披網格蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三種類型。三種囊泡介導不同的途徑運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地。據圖回答問題(括號填字母，橫線上填文字)：

（1）囊泡是一種細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器。囊泡膜和細胞膜的成分和結構相似，都以________為基本骨架，運輸到溶酶體中的囊泡中的“貨物”包含多種________。圖示細胞中，能產生囊泡的結構有____________。

（2）如果轉運系統受到干擾，則會對機體產生有害影響，并導致如糖尿病等疾病。糖尿病的產生原因除了可能是胰島素合成過程有問題或胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感以外，根據題干信息，還可能的原因是____________。在胰島細胞中能發生堿基“A—T”配對的結構或部位是________________。

（3）COPⅠ被膜小泡主要介導蛋白質從[ ]________運回[ ]________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是光合作用過程，a、b、c表示物質，甲、乙表示場所。下列有關分析錯誤的是(　　)

A. 物質b可能是ADP和Pi

B. 物質c直接被還原生成(CH2O)和C5

C. 甲中色素不溶于水，只溶于有機溶劑

D. 乙中生理過程在有光、無光條件下都可進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下生存能力很差，但是，當氣溫上升到25.5℃時，突變體的生存能力大大提高。這說明

A.突變是定向的 B.突變的頻率很高

C.突變的有害或有利取決于環境條件 D.環境的變化對突變體總是有害的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究顯示“調節性T細胞”可抑制免疫反應，防止因免疫反應過度損傷自身組織器官。調節性T細胞的數量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質決定（如圖示）。若Mcl-1蛋白活性缺失，最可能引發下列哪種疾病

A. 先天性胸腺發育不全 B. 囊性纖維病

C. 類風濕性關節炎 D. 艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在兩種二氧化碳濃度和兩個溫度條件下，研究了不同光照強度對黃瓜光合速率的影響，實驗結果如圖所示，以下相關敘述中不正確的是

A. 從圖中曲線可以看出，在溫度較高或二氧化碳濃度較高的情況下，光照強度對光合速率的影響比較顯著

B. 從圖中曲線可以看出，環境因素中的溫度、二氧化碳濃度或光照強度的降低都能減弱光合作用

C. 從圖中曲線可以看出，溫度從20℃升高到30℃比二氧化碳從低濃度到高濃度對光合速率的促進作用更顯著

D. 從圖中曲線變化情況看，無法確定黃瓜光合速率的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結構模式圖，a、b分別是神經纖維上的剌激位點，甲、乙是分別置于神經纖維B、D上的電位計。下列有關說法正確的是

A. 只有興奮時，A才會有神經遞質的釋放

B. 刺激b點引起A的收縮，屬于反射活動

C. 圖示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌戰栗的神經調節過程

D. 若刺激a點，甲有變化，乙無變化，則證明興奮在神經纖維上單向傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列調控機制中，不能使胰島B細胞興奮的是（ ）

A. 血糖含量過高 B. 有關神經興奮

C. 垂體分泌的某種激素減少 D. 血液中胰高血糖素含量升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛的初級卵母細胞經減數第一次分裂形成次級卵母細胞期間，下列各項敘述中正確的是

A．同源染色體不分開，著絲點分裂為二

B．同源染色體不分開，著絲點也不分裂

C．同源染色體分開，著絲點不分裂

D．同源染色體分開，著絲點分裂為二

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