A. | 細胞分化開始于桑椹胚 | |
B. | 桑椹胚的各細胞結構功能基本相同 | |
C. | 囊胚期細胞出現了細胞化,但遺傳物質未發生改變 | |
D. | 囊胚期內細胞團和滋養層細胞差異不是復制水平上的差異,而是轉錄水平上的差異 |
分析 1、細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
2、胚胎發育過程:
(1)卵裂期:細胞進行有絲分裂,數量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個細胞左右的胚胎[之前所有細胞都能發育成完整胚胎的潛能屬全能細胞];
(3)囊胚:細胞開始分化,其中個體較大的細胞叫內細胞團將來發育成胎兒的各種組織;而滋養層細胞將來發育成胎膜和胎盤;胚胎內部逐漸出現囊胚腔[注:囊胚的擴大會導致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化];
(4)原腸胚:內細胞團表層形成外胚層,下方細胞形成內胚層,由內胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細胞分化在胚胎期達到最大限度]
解答 解:A、細胞分化開始于囊胚期,A錯誤;
B、桑椹胚還沒有分化,因此該時期的各細胞結構功能基本相同,B正確;
C、囊胚期細胞出現了細胞化,而細胞分化的實質是基因的選擇性表達,因此遺傳物質未發生改變,C正確;
D、囊胚期內細胞團和滋養層細胞的差異是細胞分化的結果,而細胞分化的實質是基因的選擇性表達,這不是復制水平上的差異,而是轉錄水平上的差異,D正確.
故選:A.
點評 本題考查細胞分化和動物胚胎發育的過程,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記動物胚胎發育的具體過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1可發生在綠藻細胞中,圖2可發生在藍藻細胞中 | |
B. | DNA-RNA雜交區域中A應與T配對 | |
C. | 圖2中③的合成需要的酶與圖1中的RNA聚合酶完全一樣 | |
D. | 圖1翻譯的結果得到了多條多肽鏈,圖2翻譯的結果只得到了一條多肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是次級精母細胞,處于減數分裂第二次分裂后期 | |
B. | 含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個 | |
C. | 正在進行同源染色體分離、非同源染色體自由組合 | |
D. | 該細胞的子細胞僅1個具有生殖功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中不屬于生物膜系統的是⑤ | |
B. | 不遵循孟德爾遺傳規律的遺傳物質存在于②④⑤中 | |
C. | 分泌蛋白在細胞各結構間移動的先后順序是⑤→③→①→⑥ | |
D. | 細胞的識別與⑥中的糖蛋白有關,觀察蘚類葉中的④不需染色劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滲透裝置中長頸漏斗內液面不再升高時,漏斗內溶液濃度等于燒杯內溶液濃度 | |
B. | 健那綠是專一性染線粒體的活性染色劑,是將健那綠溶解在生理鹽水中配制的 | |
C. | 用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時可選用根尖作為實驗材料 | |
D. | 驗證光合作用需要光照的實驗中,需將葉片的一半遮光,以控制無關變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{15}{16}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗一:動物體內的B細胞受到抗原刺激后,在物質甲的作用下,可增殖、分化為漿細胞。實驗二:給動物注射從某種細菌中獲得的物質乙后,此動物對這種細菌具有了免疫能力。根據實驗可推斷甲、乙兩物質分別是 ( )
A.抗體、抗原 B.淋巴因子、抗原
C.抗體、淋巴因子 D.淋巴因子、抗體
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