精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列有關蛋白質的說法,錯誤的是( )

A. 基因多樣性是蛋白質結構多樣性的根本原因

B. 從本質上說,抗體都是蛋白質

C. 蛋白質結構的多樣性與氨基酸的連接方式無關

D. 細胞間的信息交流均以蛋白質作為信息分子

【答案】D

【解析】蛋白質是由基因控制合成的,蛋白質多樣性的根本原因是基因多樣性,A正確;抗體的本質是免疫球蛋白,B正確;蛋白質結構多樣性與組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈盤曲折疊的空間結構不同有關,與氨基酸的連接方式無關,C正確;進行細胞間信息交流的信息分子有的是蛋白質,有的不是蛋白質,如性激素屬于脂質,D錯誤.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)取穗發芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結果如下:(注:“+”數目越多表示藍色越深)

顯色結果表明:淀粉酶活性較低的品種是 ;據此推測:淀粉酶活性越低,穗發芽率越 。若步驟中的淀粉溶液濃度適當減小,為保持顯色結果不變,則保溫時間應適當 。(縮短、延長或不變)

2)小麥中的淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,為進一步探究其活性在穗發芽率差異中的作用,設計了如下實驗方案:

X處理的作用是使 。若中兩管顯色結果無明顯差異,且中的顯色結果為紅粒管顏色顯著 白粒管(填深于淺于),則表明α-淀粉酶活性是引起這兩處小麥穗發芽率差異的主要原因。

3)酶的催化具有專一性,酶的專一性是指__________________。

4)生物體內各項生理活動的進行都需要酶的催化,組成酶的單體是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一棵桃樹的結構層次為()

A. 細胞→器官→組織→系統→個體 B. 細胞→組織→器官→系統→個體

C. 細胞→組織→器官→個體 D. 細胞→器官→系統→個體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列細胞結構中,其成分不含磷脂分子的一組細胞器是 線粒體 核糖體 葉綠體 細胞核

內質網 中心體 高爾基體

A①③ B④⑤ C⑤⑦ D②⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯誤的是

A. DNAATP中所含元素的種類相同

B. 有細胞的生物一定都有兩類核酸,病毒都只有一類核酸

C. T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D. 控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據下列甲乙丙3幅圖回答下列問題:

1圖甲中,膜面積最大的細胞器是________填序號。的功能是 。

2若用圖乙表示洋蔥鱗片葉內表皮細胞,多畫的結構有_______填圖中標號,在03g/ml蔗糖溶液中_______能/不能發生質壁分離。

3圖丙的兩種生物膜分別存在于圖乙所示細胞的_______、_______填標號細胞器中,兩種生物膜還均可產生的物質是 。在新鮮綠葉中光合色素共有4種,其中含量從高至低依次為___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請分析下列關于生物體中部分物質代謝的圖解,其中說法不正確的是( )

A. 胰島素既能促進①③④過程的進行,也能抑制;能促進進行的激素不只是腎上腺素

B. E可代表肝臟,物質A是新陳代謝中的一種中間物質,B、C依次為乳酸、酒精

C. 若某人的尿液用斐林試劑水浴加熱檢測出了磚紅色沉淀,則此人可能患糖尿病

D. 外,其它過程在人體內都能進行;而酵母菌體內能進行④⑤⑦過程;人體成熟的紅細胞產生的D物質進入組織液至少通過2層膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】陽光穿過森林空隙形成的“光斑”會隨太陽運動和枝葉擺動而移動。下圖表示一生長旺盛的植物在光斑照射前后光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的有關曲線,下列敘述正確的是

A光斑照射前細胞呼吸速率等于光合作用速率

B光斑照射開始后,短時間內葉綠體中ADP含量增加

CAB段兩曲線說明CO2量對O2的產生有抑制作用

D20s時影響氧氣釋放速率的因素是二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于使用固定化酶技術生產高果糖漿的說法,正確的是

A高果糖漿的生產主要使用果糖異構酶

B在反應柱內的頂端裝上分布著許多小孔的篩板,防止異物進入

C將葡萄糖溶液從反應柱的上端注入,果糖從反應柱下端流出

D固定化酶技術復雜,成本較高

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视