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15.果蠅的黑體(b)與灰體(B)是一對相對性狀,某實驗小組對果蠅的這對相對性狀進行遺傳研究.如果用含有某種添加劑的食物喂養果蠅,所有的果蠅都是黑體,現有一只用含有該種添加劑的食物喂養的黑體雄果蠅,請設計一個實驗探究:該黑體雄蠅的遺傳因子組成.
(1)應選取多只用不含添加劑的食物喂養的黑體雌果蠅與待測果蠅交配.
(2)用不含添加劑的食物喂養子代果蠅.
(3)通過觀察子代果蠅性狀,推斷待測果蠅的遺傳因子組成:
①若子代全為灰體,則待測果蠅的遺傳因子組成為BB;
②若子代全為黑體,則待測果蠅的遺傳因子組成為bb;
③若子代有灰體,也有黑體,則待測果蠅的遺傳因子組成為Bb.

分析 測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現象的解釋是否正確時提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測交.在實踐中,測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例.

解答 解:(1)檢測某動物的基因型,常用測交法,即選取多只用不含添加劑的食物喂養的黑體雌果蠅(bb)與待測雄果蠅交配.
(2)用不含添加劑的食物喂養子代果蠅.
(3)①若子代全為灰體,則待測果蠅的遺傳因子組成為BB,即BB×bb→Bb;
②若子代全為黑體,則待測果蠅的遺傳因子組成為bb,即bb×bb→bb;
③若子代有灰體,也有黑體,則待測果蠅的遺傳因子組成為Bb,即Bb×bb→Bb、bb.
故答案為:
(1)多只用不含添加劑的食物喂養的黑體雌
(2)不含添加劑的食物
(3)①全為灰體
②全為黑體   待測果蠅的遺傳因子組成為bb
③有灰體,也有黑體   待測果蠅的遺傳因子組成為Bb

點評 本題以探究實驗為背景,考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的知識,明確測交的概念及測交法的應用,能根據結果推斷現象,屬于考綱理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示細胞的生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系.COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸.請據圖回答以下問題.

(1)溶酶體起源于乙高爾基體(細胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細胞器,以保持細胞的功能穩定.
(2)COPⅡ被膜小泡負責從甲內質網(細胞器名稱)向乙運輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入乙,則圖中的COP I可以幫助實現這些蛋白質的回收.
(3)而分泌的過程需要消耗能量,其能量主要由有氧呼吸提供,有氧呼吸的場所是線粒體;分泌蛋白在人體內被運輸到靶細胞時,與靶細胞膜上的受體結合,引起靶細胞原有的生理活動發生變化.此過程體現了細胞膜具細胞間信息交流的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關于科學發現應用的研究方法,下列敘述錯誤的是( 。
A.赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質--同位素標記法
B.沃森和克里克發現DNA雙螺旋結構--模型建構法
C.孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說-演繹法
D.摩爾根用果蠅雜交實驗證明因在染色體上--類比推理法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于現代生物技術的敘述正確的是(  )
A.體外受精、胚胎移植和胚胎分割離不開多種顯微操作和處理技術
B.從大腸桿菌細胞中檢測到人胰島素基因說明目的基因已成功表達
C.在植物細胞與組織培養中,花藥不可作為培養的材料
D.在動物細胞培養中,用胃蛋白酶處理小鼠肝組織可獲得單個肝細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.艾弗里完成肺炎雙球菌體外轉化實驗后,一些科學家認為“DNA可能只是在細胞表面起化學作用,形成莢膜,而不是起遺傳作用”.同時代的生物學家 哈赤基斯從S型肺炎雙球菌中分離出了一種抗青霉素的突變型(記為抗-S),提取出它的DNA,將DNA與對青霉素敏感的R型菌(記為非抗-R)共同培養.結果發現,某些非抗-R型菌已被轉化為抗-S型菌并能穩定遺傳.下列關于哈赤基斯實驗的分析中錯誤的是( 。
A.實驗證明:細菌中一些與莢膜形成無關的性狀(如抗藥性)也會發生轉化
B.抗-S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制莢膜合成的基因
C.實驗結果表明:上述對艾弗里所得結論的懷疑是錯誤的
D.非抗-R型菌轉化為抗-S型菌是基因突變的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某種蛇體色的遺傳如圖所示,當兩種色素都沒有時表現為白色,選純合的黑蛇和純合的橘紅蛇作為親本進行雜交,下列說法錯誤的是(  )
A.親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBoo、bbOO;F1表現型全為花紋蛇
B.控制黑色素與控制橘紅色素生成的基因遵循自由組合定律,都是通過控制酶的合成來控制代謝從而間接控制生物性狀
C.讓F1相互交配所得的F2花紋蛇再相互交配,F3花紋蛇中純合子所占的比例為$\frac{1}{9}$
D.讓F1花紋蛇與雜合的橘紅蛇交配,其后代出現白蛇的概率為$\frac{1}{8}$

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7.圖是細胞核的結構模式圖,下列關于其結構及功能的敘述正確的是(  )
A.①屬于生物膜系統,由2層磷脂分子層構成
B.②是所有生物遺傳物質的載體
C.③與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關
D.④是DNA、蛋白質等大分子物質任意運輸的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某同學欲探究pH對酶活性的影響,現提供如下材料用具:質量分數為3%的過氧化氫溶液、新鮮的質量分數為20%的肝臟研磨液、質量分數為5%的鹽酸、質量分數為5%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水、試管、滴管、pH試紙.
實驗步驟如下:
步驟實驗操作內容試管甲試管乙試管丙
注入a等量20%的肝臟研磨液
注入a等量3%的過氧化氫溶液
注入不同pH的溶液b1mL蒸餾水1mL5%的鹽酸c1mL5%的氫氧化鈉溶液
觀察現象111
說明:“﹢”表示加入相應試劑,“-”表示未加入相應試劑.
(1)根據實驗所要遵循的原則在a處填上的相應詞語是:等量(相同量/答一定量不得分)
(2)請在b、c處填入相應的內容:1mL蒸餾水、1mL5%的氫氧化鈉溶液.
(3)實驗步驟中存在不足之處:步驟②和步驟③顛倒.
(4)預測實驗現象,得出結論:
①若乙>甲>丙,說明過氧化氫酶在酸性條件下活性較強;
②若丙>甲>乙,說明過氧化氫酶在堿性條件下活性較強;
③若乙<甲>丙,說明過氧化氫酶在中性條件下活性較強.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.對染色質和染色體的錯誤敘述是(  )
A.染色質是細胞核內易被堿性染料染成深色的物質
B.染色質和染色體的形態結構、化學成分完全相同
C.染色質或染色體的主要成分是DNA和蛋白質
D.染色質或染色體只存在于真核細胞的細胞核中

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