A. | 赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質--同位素標記法 | |
B. | 沃森和克里克發現DNA雙螺旋結構--模型建構法 | |
C. | 孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說-演繹法 | |
D. | 摩爾根用果蠅雜交實驗證明因在染色體上--類比推理法 |
分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點是研究DNA是遺傳物質、DNA雙螺旋結構、遺傳定律、基因在染色體上等,梳理相關知識點,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答 解:A、赫爾希和蔡斯運用同位素標記法,用T2噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質,A正確;
B、沃森和克里克研究DNA結構時,采用了構建物理模型的方法,構建了DNA雙螺旋結構模型,B正確;
C、孟德爾采用假說--演繹法,最終提出了基因的分離定律和基因的自由組合定律,C正確;
D、摩爾根進行果蠅雜交實驗證明基因在染色體上的研究方法是假說-演繹法,而不是類比推理法.薩頓用類比推理法于1903年研究蝗蟲的減數分裂,提出假說“基因在染色體上”,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查科學史中所用研究方法的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體不會是細胞膜上離子通道 | |
B. | 神經元細胞膜上有些通道是受體 | |
C. | 成熟B細胞膜上的抗體就是抗原受體 | |
D. | 記憶B細胞膜上的受體就是抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能與抗原發生特異性結合的抗體 | B. | 分子式為C13H16O5N2的甜味肽 | ||
C. | 能運輸氧氣的血紅蛋白 | D. | 能調節血糖的胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖甲可知,溫度越高光合作用越強 | |
B. | 當溫度為20℃、光照強度小于8千勒克司時,限制該植株光合速度的因素是溫度 | |
C. | 該植物在氧氣濃度為d光合作用等于細胞呼吸 | |
D. | 若細胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸消耗葡萄糖的量的0.2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該調節方式的特點是速度較緩慢、作用范圍較廣泛 | |
B. | 如果分泌物是胰島素,則靶細胞可以為肝細胞 | |
C. | 如果分泌物是激素,則只能運輸到相應的靶器官或靶細胞 | |
D. | 如果分泌細胞為甲狀腺細胞,則靶細胞可以是幾乎全身各處的活細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②③ |
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