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16．下列關于細胞癌變、衰老、凋亡和細胞全能性的說法正確的是（　�。�
A．癌變是基因選擇性表達所致
B．凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發育過程中發揮重要作用
C．衰老細胞有的酶活性和代謝沒有下降
D．蝌蚪發育時尾巴消失的過程發生細胞分化

分析 1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．
2、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．
3、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變．癌細胞的主要特征：無限增殖；細胞形態結構發生顯著改變；細胞表面發生變化，細胞膜上的糖蛋白等減少，細胞間的黏著性降低，細胞易擴散轉移．

解答 解：A、細胞癌變是基因突變所致，A錯誤；
B、凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發育過程中發揮重要作用，B正確；
C、衰老細胞大部分的酶活性下降，有些酶的活性不降低，但代謝速率降低，C錯誤；
D、蝌蚪發育時尾巴消失的過程發生細胞凋亡，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變的相關知識，要求考生識記細胞凋亡的概念；識記衰老細胞和癌細胞的主要特征，并注意區分兩者，再結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為動物細胞融合技術過程圖，相關敘述不正確的是（ ）

A．圖中C為滅活的病毒，此外還可用物理或化學方法誘導融合

B．圖中①過程發生了細胞膜的融合，體現了細胞膜的選擇透過性

C．圖中②過程表示通過有絲分裂過程產生雜種細胞

D．動物細胞融合技術可用于制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春田家炳實驗中學高二下期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察在0．3g／mI蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞，發現中央液泡逐漸變小，說明（ ）

A. 細胞壁相當于一層半透膜 B. 洋蔥表皮細胞是活的

C. 此時蔗糖溶液濃度小于細胞液濃度 D. 細胞壁收縮導致中央液泡失水

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．下列關于斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述，正確的是（　�。�
A．都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
B．斐林試劑的配制是質量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液
C．雙縮脲試劑是將4滴質量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液滴入質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液中混合而成的
D．雙縮脲試劑含有兩種試劑：質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和質量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．葡萄生長需要強光照、適宜溫度，春季大棚中的弱光、低溫條件影響其生長．科研人員在不同低溫條件下研究葡萄幼苗相關生理指標的變化，為葡萄的大棚栽培提供理論依據．實驗的基本步驟如下：
①挑選長勢相同、具有5～6片真葉的某種葡萄幼苗若干，平均分成三組，分別在常溫25℃、低溫15℃及5℃的環境中培養8天，然后恢復常溫培養4天．
②在培養的0、2、4、6、8天和恢復常溫培養的第2（R2）天、第4（R4）天，進行各項生理指標測定．
③記錄實驗結果（如圖所示），并對實驗結果進行統計分析．請回答下列問題
（1）本實驗中的對照組是25℃（或常溫）條件下培養的葡萄幼苗；研究中測定的因變量是（不同溫度處理下）SOD活性和MDA的含量．
（2）在低溫條件下，植物體內可產生大量的活性氧，活性氧的累積可引發膜脂過氧化，造成細胞膜系統的損傷．超氧化物歧化酶（SOD）是存在于植物細胞中的最重要的清除活性氧的酶之一，對保護膜系統具有重要作用．膜脂的主要成分是磷脂，膜脂過氧化會造成丙二醛（MDA）的含量增加．
（3）綜合圖1、圖2所示結果：15℃的低溫處理，對葡萄幼苗造成的傷害是可逆（可逆、不可逆）的，判斷的依據是恢復常溫培養后，MDA含量接近正常值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于基因的說法不正確的是（　�。�
A．可以準確的復制
B．遺傳信息是指蛋白質中氨基酸的排列順序
C．真核細胞和原核細胞的DNA都是由基因區和非基因區組成的
D．基因是具有遺傳效應的DNA片段，也是決定生物性狀的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．現有甲乙兩種可能有一定毒性的化學物質，實驗室研究人員欲通過動物細胞培養的方法來鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強弱．請你以一個研究人員的身份參與此項研究，完成下列實驗報告并回答有關問題．
Ⅰ．實驗原理：有毒物質會使動物細胞發生染色體變異．根據這種變異細胞占全部培養細胞的百分數（以下稱Q值），可判斷該化學物質的毒性．
Ⅱ．實驗材料：活的小白鼠胚胎．
Ⅲ．藥品用具：胰蛋白酶液、動物細胞培養液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養皿、剪刀、錐形瓶、培養瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常體細胞有絲分裂各時期高倍顯微照片．
Ⅳ．實驗步驟：
（1）制備細胞懸浮液：
把活的小白鼠胚胎放在培養皿中剪碎，轉入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養液，制成細胞懸浮液．
（2）進行細胞培養：
①取A、B、C三個潔凈的培養瓶，分別加入等量的細胞懸浮液．
②向A培養瓶中加入化學物質甲，向B培養瓶中加入等量的化學物質乙，并將培養瓶搖勻．
③把三個培養瓶放在37℃（或適宜溫度）的恒溫箱中培養．
（3）制作臨時裝片：
①當細胞增殖到大約第8代左右時，同時從恒溫箱中取出三個培養瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養的細胞從瓶壁上脫落，再加入動物細胞固定液以迅速殺死細胞并固定細胞分裂相．
②靜置一段時間后，分別從各培養瓶底部吸取適量的細胞懸浮液，滴在與培養瓶有相同編號的載玻片的中央，3～5min后，蓋上蓋玻片．
（4）鏡檢和統計：
把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于期的細胞，并與對比以確認發生變異的細胞，同時統計該期變異的細胞占該期細胞總數的百分數（Q值）．
Ⅴ．結果與結論：
經研究人員實驗得知，A、B、C三個培養瓶的Q值依次為：QA=1.3%、QB=12.5%、QC=0.1%，由此可知該實驗的結論是甲乙兩種化學物質均有毒性，且乙的毒性比甲的毒性大．
Ⅵ．回答問題：
在實驗中，C培養瓶起什么作用？與小白鼠正常體細胞有絲分裂各時期高倍顯微照片有何不同？C瓶作為A、B兩瓶的對照組，起對照作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是依據調查繪制的紅綠色盲系譜圖，Ⅲ代色盲患者的致病基因來自Ⅰ代的（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻的科學家．綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發下發出熒光．借助GFP發出的熒光就可以跟蹤蛋白質在細胞內部的移動情況，幫助推斷蛋白質的功能．GFP基因可作為目的基因用于培育綠色熒光小鼠，如圖表示培育綠色熒光小鼠的基本流程：

請根據上述材料回答下列問題：
（1）用于培育綠色熒光小鼠的基因表達載體的組成必須有啟動子、終止子、GFP基因和標記基因等．圖中過程②常用的方法是顯微注射法；過程③利用的生物技術是早期胚胎培養技術；在進行過程④前，利用胚胎分割可以獲得數目更多且基因型相同的綠色熒光小鼠．
（2）GFP基因與目的基因一起構建到載體上不影響目的基因的表達，也不影響由目的基因控制合成的蛋白質的結構與功能，且對細胞無毒性，因此GFP基因可以作為基因表達載體上的標記基因．
（3）目前科學家們通過蛋白質工程制造出了藍色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等，該工程是直接改造GFP分子，還是改造GFP基因？GFP基因．

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