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下面是關于基因、蛋白質和性狀三者之間關系的敘述，正確的是

A．基因可以通過控制酶的合成來間接控制生物的性狀

B．生物體的性狀完全是由基因決定的

C．基因與性狀之間一定是一一對應的關系

D．蛋白質的結構可以直接影響生物的性狀

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．請回答下列與實驗室提取芳香油有關的問題：
（1）植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、蒸餾法和萃取法．
（2）橘子果實含有芳香油，通常可用橘子皮作為材料提取芳香油，而且提取時往往選用新鮮的材料，理由是芳香油含量較高．
（3）一般提取橘皮精油的方法是壓榨法．橘皮在石灰水中的浸泡時間為10h以上，并且橘皮要浸透，這樣才會得到高的出油率．
（4）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法，是因為水中蒸餾會導致原料焦糊和有效成分水解等問題．
（5）對材料壓榨后可得到糊狀液體，為除去其中的固體物獲得乳狀液可采用的方法是過濾．
（6）得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時間后，芳香油將分布于液體的上層，原因是油層的密度比水層�。尤肼然c的作用是增加水層密度，使油和水分層．

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

關于免疫實驗的問題，請回答：

實驗一：用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗，實驗中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是細菌X，感染的時間是在注射細胞或血清的前一天，過程如圖1，結果如圖2。

（1）實驗中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的________處理。

（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細菌數量的增長趨勢 ，說明血清中的 不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的細胞后，在4天內Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數量 ，說明該組細胞（活化細胞） 細菌數量的增長。由此推測該細菌生活在 。

實驗二：在體外觀察小鼠的細胞和巨噬細胞（一種吞噬細胞）對細菌的殺傷力，結果如圖3．

（3）由圖3可知，能有效殺傷細菌的是 細胞，而不是活化細胞。

（4）有人假設，活化細胞釋放某種物質活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設，實驗組應選擇的實驗材料包括 （填選項前的符號）。

a．培養過活化細胞的培養液

b．培養過巨噬細胞的培養液

c．A組小鼠的巨噬細胞

d．B組小鼠的巨噬細胞

e．培養過未活化細胞的培養液

f．細菌

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態學相關概念的理解，正確的是

A．某種群年初個體數為100個，一年內新生個體數20個，死亡個體數10個，年末時個體數為110個，則該種群的年死亡率為9%

B．某農場鼠的大量繁殖引來鷹的捕食，鼠種群數量的下降說明了該農場物種多樣性下降

C．科研人員在調查某河流污染情況時發現每毫克河水中含9個大腸桿菌，該結果能反映出種群的空間特征

D．我國西南橫斷山區動植物種豐富類，其不同垂直帶的植被類型差異是自然選擇的結果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請根據所學知識，完成相關的概念圖：

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人體檢結果顯示，其紅細胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型。出現這種現象的直接原因是

A．環境影響 B．細胞衰老

C．細胞凋亡 D．蛋白質差異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳學上的密碼子是指

A．DNA一條鏈上3個相鄰的堿基 B．mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基

C．tRNA上一端的3個堿基 D．DNA分子上相鄰的3個堿基對

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關育種的敘述，不正確的是

A．無子西瓜的培育，利用了染色體變異原理

B．高產靑霉菌的培育，利用了基因突變原理

C．誘變育種提高了突變率，多數表現出優良性狀，利用了基因突變原理

D．將抗蟲基因導入棉花體細胞中培育出了抗蟲棉，利用了基因重組原理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列關于基因工程的問題．
草甘膦是一種廣譜除草劑，其除草機制是抑制植物體內EPSPS酶的合成，最終導致植物死亡．但是，它的使用有時也會影響到植物的正常生長．目前，已發現可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉入植物細胞內，從而獲得的轉基因植物就能耐受高濃度的草甘膦．
如圖1A-F表示6株植物，其中，植物A和D對草甘膦敏感，B和E對草甘膦天然具有抗性，C和F則經過了轉基因處理，但是否成功還未知．圖Ⅰ和Ⅱ分別表示兩段DNA序列．表格中1-4分別表示4種限制性核酸內切酶的酶切位點．據圖回答下列問題：

酶的種類1234
酶切位點    
（1）若A-C澆清水，D-F澆的水中含有草甘膦，上述植物中，肯定能健康成長的是ABCE．
（2）若要從大腸桿菌中篩選出含EPSPS基因的突變菌株甲，在大腸桿菌培養基中還必須加入草甘膦．
（3）假設位于EPSPS基因兩側的DNA序列均如圖I所示，則應選擇表中酶2進行酶切；若位于EPSPS基因兩側的DNA序列分別如圖I和II所示，則應選擇表中酶2和3 進行酶切．
（4）假設大腸桿菌突變菌株甲中EPSPS基因的右側序列如圖Ⅱ所示，請在圖2方框內畫出經酶切后產生的兩個末端的堿基序列．

（5）假設EPSPS基因已被成功轉移到植物F中，但植物F仍沒有表現出抗性，分析可能的原因目的基因在受體細胞中沒有表達，或表達的酶沒有活性．
如圖3的甲是某目的基因（4.0kb，1kb=1000對堿基）與大腸桿菌pUC18質粒（2.7kb）重組的示意圖．圖中Ap′是抗氨芐青霉素基因，lacZ是顯色基因，其上的EcoRI識別位點位于目的基因插入位點的右側，其控制合成的物質能使菌落呈現藍色．（圖3的乙中深色圓點即為藍色菌落）

（6）圖乙的培養基中含有氨芐青霉素，請判斷圖乙中所出現的白色和藍色兩種菌落中，何種會含有重組質粒．白色．
（7）現用EcoRI酶切質粒，酶切后進行電泳觀察，若出現長度為3.0和3.7kb和1.0和5.7kb的片段，則可以判斷該質粒已與目的基因重組成功．（重組質粒上目的基因的插入位點與EcoRI的識別位點之間的堿基對忽略不計）

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