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下圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1 變異而來。有關說法正確的是

A．圖①②都表示易位，發生在減數分裂的四分體時期

B．圖③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失

C．圖④中的變異屬于染色體結構變異中的缺失或重復

D．圖中4種變異能夠遺傳的是①③

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物膜的敘述，錯誤的是

A．大鼠脾細胞與兔造血干細胞的細胞膜在一定條件下能夠發生融合

B．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜就無法進行各種新陳代謝

C．胰島素的分泌過程與細胞膜的結構和功能有關

D．興奮在神經纖維上傳導和在神經之間傳遞時，都有膜電位的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人體檢結果顯示，其紅細胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型。出現這種現象的直接原因是

A．環境影響 B．細胞衰老

C．細胞凋亡 D．蛋白質差異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與DNA相比，RNA所特有的成分是

A. 脫氧核糖和鳥嘌呤 B. 核糖和尿嘧啶

C. 脫氧核糖和胸腺嘧啶 D. 核糖和胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關育種的敘述，不正確的是

A．無子西瓜的培育，利用了染色體變異原理

B．高產靑霉菌的培育，利用了基因突變原理

C．誘變育種提高了突變率，多數表現出優良性狀，利用了基因突變原理

D．將抗蟲基因導入棉花體細胞中培育出了抗蟲棉，利用了基因重組原理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為遺傳的“中心法則”圖解。下列有關敘述，正確的是

A．①〜⑤的過程中，發生堿基互補配對的有①②③④

B．真核細胞中信息流動的途徑有①②③⑤

C．③④⑤過程可發生在同一RNA病毒侵染細胞時

D．轉基因抗蟲棉，導入棉花體內的毒蛋白基因發揮作用要經過①②⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某基因（14N）含有3000個堿基對，腺嘌呤占35%。若該DNA分子以15N 同位素標記的游離脫氧核甘酸為原料復制3次，再將全部復制產物置于試管內離心，進行密度分層，得到結果如圖①；然后加入解旋酶再離心，得到結果如圖②。則下列有關分析正確的是

A．X層中基因只含14N標記，Y層中的基因只含15N標記

B．W層中含15N標記的鳥嘌呤6300個

C．W層與Z層的核苷酸數之比為3:1

D．X層中含有的氫鍵數是Y層的3倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗，過程如圖1，結果如圖2．

（1）實驗中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的對照處理．
（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細菌數量的增長趨勢相同，說明血清中的抗體不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖．注射來自于A組小鼠的T細胞后，在4天內Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數量無明顯變化，說明該組T細胞（活化T細胞）抑制 細菌數量的增長，由此推測該細菌生活在細胞內．
（3）實驗中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是細菌X，感染的時間是在注射T細胞或血清的前1天．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關生物工程技術的敘述，不正確的是（　　）
A．利用胚胎移植技術可以加快優良種畜的繁殖
B．利用誘變育種手段，可獲得能生產人干擾素的工程菌
C．利用基因工程手段可培育生產人胰島素的大腸桿菌
D．利用細胞工技術可以培育生產單克隆抗體的細胞系

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