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【題目】給出下列命題:

①已知,則;

為空間四點,若不構成空間的一個基底,那么共面;

③已知,則與任何向量都不構成空間的一個基底;

④若共線,則所在直線或者平行或者重合.

正確的結論的個數為(

A.1B.2C.3D.4

【答案】C

【解析】

對于①,由條件可得,把等式的左邊展開化簡可得和等式右邊相等;對于②,由條件可得3個向量共線面,故共面;對于③,若不共面,則可構成空間的一個基底;對于④,直接根據定義可得其成立.

對于①,若,則,

,故①正確;

對于②,若不構成空間的一個基底,3個向量共線面,

共面,故②正確;

對于③,當時,若不共面,則可構成空間的一個基底,

故③不正確;

對于④,根據向量共線的定義可得其成立,故④正確;

故選:C

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】橢圓上頂點為,為橢圓中心,為橢圓的右焦點,且焦距為,離心率為

1)求橢圓的標準方程;

2)直線交橢圓于兩點,判斷是否存在直線,使點恰為的垂心?若存在,求出直線的方程;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某市2018年發放汽車牌照12萬張,其中燃油型汽車牌照10萬張,電動型汽車牌照2萬張,為了節能減排和控制牌照總量,從2018年開始,每年電動型汽車牌照按50%增長,而燃油型汽車牌照每一年比上一年減少0.5萬張,同時規定一旦某年發放的牌照超過15萬張,以后每一年發放的電動型汽車牌照的數量維持在這一年的水平不變,記2018年為第一年,每年發放的燃油型汽車牌照數構成數列,每年發放電動型汽車牌照數構成數列.

1)完成下列表格,并寫出這兩個數列的通項公式;

______

______

______

______

2)累計每年發放的牌照數,哪一年開始不低于200萬(注:)?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知點和橢圓.直線與橢圓交于不同的兩點.

1)當時,求的面積;

2)設直線與橢圓的另一個交點為,當中點時,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某種汽車,購車費用是10萬元,第一年維修費用是0.2萬元,以后逐年遞增0.2萬元,且每年的保險費、養路費、汽油費等約為0.9萬元.

1)設這種汽車使用年()的維修費用的和為萬元,求的表達式;

2)這種汽車使用多少年時,它的年平均費用最小?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某城市的公交公司為了方便市民出行,科學規劃車輛投放,在一個人員密集流動地段增設一個起點站,為了研究車輛發車間隔時間與乘客等候人數之間的關系,經過調查得到如下數據:

間隔時間(分鐘)

10

11

12

13

14

15

等候人數(人)

23

25

26

29

28

31

調查小組先從這6組數據中選取4組數據求線性回歸方程,再用剩下的2組數據進行檢驗.檢驗方法如下:先用求得的線性回歸方程計算間隔時間對應的等候人數,再求與實際等候人數的差,若差值的絕對值不超過1,則稱所求方程是恰當回歸方程”.

1)若選取的是后面4組數據,求關于的線性回歸方程;

2)判斷(1)中的方程是否是恰當回歸方程;

3)為了使等候的乘客不超過35人,試用(1)中方程估計間隔時間最多可以設置為多少(精確到整數)分鐘?

附:對于一組數據,,,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為: .

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】選修4-5:不等式選講

已知f(x)=|x+a|(a∈R).

(1)若f(x)≥|2x﹣1|的解集為[0,2],求a的值;

(2)若對任意x∈R,不等式f(x)+|x﹣a|≥3a﹣2恒成立,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為了保障全國第四次經濟普查順利進行,國家統計局從東部選擇江蘇,從中部選擇河北. 湖北,從西部選擇寧夏,從直轄市中選擇重慶作為國家綜合試點地區,然后再逐級確定普查區域,直到基層的普查小區.在普查過程中首先要進行宣傳培訓,然后確定對象,最后入戶登記.由于種種情況可能會導致入戶登記不夠順利,這為正式普查提供了寶貴的試點經驗.在某普查小區,共有 50 家企事業單位,150 家個體經營戶,普查情況如下表所示:

普查對象類別

順利

不順利

合計

企事業單位

40

50

個體經營戶

50

150

合計

1)寫出選擇 5 個國家綜合試點地區采用的抽樣方法;

2)補全上述列聯表(在答題卡填寫),并根據列聯表判斷是否有的把握認為“此普查小區的入戶登記是否順利與普查對象的類別有關”;

3)根據該試點普查小區的情況,為保障第四次經濟普查的順利進行,請你從統計的角度提出一條建議.

附:

0.10

0.010

0.001

2.706

6.635

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某班有個小組,甲、乙、丙三人分別在不同的小組.某次數學考試成績公布情況如下:甲和三人中等第小組的那位的成績不一樣,丙比三人中第組的那位的成績低,三人中第小組的那位比乙的成績高.若將甲、乙、丙三人按數學成績由高到低排列,則正確的排列順序是______.

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