【題目】已知,且不等式
對任意的
恒成立.
(Ⅰ) 求與
的關系;
(Ⅱ) 若數列滿足:
,
,
為數列
的前
項和.求證:
;
(Ⅲ) 若在數列中,
,
為數列
的前
項和.求證:
.
【答案】(Ⅰ); (Ⅱ)證明略; (Ⅲ)證明略.
【解析】
(Ⅰ) 由題意,令,可得
,由不等式對任意的
恒成立,即不等式
對任意的
恒成立,得到
是函數的極大值點,利用導數,即可求解。
(Ⅱ) 由(Ⅰ)令,得到
,即
又由,即可作出證明;
(Ⅲ)令,求得
恒成立,當且僅當
取等號,令
,得到
成立,進而得到
,利用累加法,即可求解。
(Ⅰ) 由題意,令,可得
,
由不等式對任意的
恒成立,即不等式
對任意的
恒成立,
所以函數在
處取得最大值,也是極大值,
因為,所以
,所以
,
又因為,所以函數
在
處取得極大值,符合題意,
所以正數的關系為
。
(Ⅱ) 由(Ⅰ)令,不等式
對任意的
恒成立,
所以
,即
又由,
所以數列的前
項和
,
又由,所以
,即
成立。
(Ⅲ) 由數列中,
,
為數列
的前
項和,所以
,
令,則
,
當時,
,則
在
單調遞減,
當時,
,則
在
單調遞增,
所以當,函數取得最小值,最小值為
,即
恒成立,
即成立,即
恒成立,當且僅當
取等號,
令,所以
,即
成立,
所以
所以
,
即
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知P是直線l:3x+4y+8=0上的動點,PA,PB是圓C:x2+y2-2x-2y+1=0的兩條切線(A,B為切點),則四邊形PACB面積的最小值( )
A. B.
C. 2D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓,直線
與圓
相交于不同的兩點
,點
是線段
的中點。
(1)求直線的方程;
(2)是否存在與直線平行的直線
,使得
與與圓
相交于不同的兩點
,
不經過點
,且
的面積
最大?若存在,求出
的方程及對應的
的面積S;若不存在,請說明理由。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數.
(1)若函數是R上的單調函數,求實數a的取值范圍;
(2)設a=,
(
,
),
是
的導函數.①若對任意的x>0,
>0,求證:存在
,使
<0;②若
,求證:
<
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司對營銷人員有如下規定:
①年銷售額 (萬元)在8萬元以下,沒有獎金;
②年銷售額 (萬元),
時,獎金為
萬元,且
,
,且年銷售額越大,獎金越多;
③年銷售額超過64萬元,按年銷售額的10%發獎金.
(1)求獎金y關于x的函數解析式;
(2)若某營銷人員爭取獎金 (萬元),則年銷售額
(萬元)在什么范圍內?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點在橢圓
:
上,
是橢圓的一個焦點.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)橢圓C上不與點重合的兩點
,
關于原點O對稱,直線
,
分別交
軸于
,
兩點.求證:以
為直徑的圓被直線
截得的弦長是定值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地區高考實行新方案,規定:語文、數學和英語是考生的必考科目,考生還須從物理、化學、生物、歷史、地理和政治六個科目中選取三個科目作為選考科目,若一名學生從六個科目中選出了三個科目作為選考科目,則稱該學生的選考方案確定;否則,稱該學生選考方案待確定.例如,學生甲選擇“物理、化學和生物”三個選考科目,則學生甲的選考方案確定,“物理、化學和生物”為其選考方案.
某學校為了了解高一年級420名學生選考科目的意向,隨機選取30名學生進行了一次調查,統計選考科目人數如下表:
性別 | 選考方案確定情況 | 物理 | 化學 | 生物 | 歷史 | 地理 | 政治 |
男生 | 選考方案確定的有8人 | 8 | 8 | 4 | 2 | 1 | 1 |
選考方案待確定的有6人 | 4 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
女生 | 選考方案確定的有10人 | 8 | 9 | 6 | 3 | 3 | 1 |
選考方案待確定的有6人 | 5 | 4 | 1 | 0 | 0 | 1 |
(Ⅰ)估計該學校高一年級選考方案確定的學生中選考生物的學生有多少人?
(Ⅱ)假設男生、女生選擇選考科目是相互獨立的.從選考方案確定的8位男生隨機選出1人,從選考方案確定的10位女生中隨機選出1人,試求該男生和該女生的選考方案中都含有歷史科目的概率;
(Ⅲ)從選考方案確定的8名男生隨機選出2名,設隨機變量兩名男生選考方案相同時,兩名男生選考方案不同時
,求
的分布列及數學期望
.
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