【題目】已知函數 的定義域為R.
(1)求實數m的范圍;
(2)若m的最大值為n,當正數a,b滿足 時,求4a+7b的最小值.
【答案】
(1)解:∵函數的定義域為R,|x+2|+|x﹣4|≥|(x+2)﹣(x﹣4)|=6,∴m≤6.
(2)解:由(Ⅰ)知n=6,由柯西不等式知,4a+7b= =
,當且僅當
時取等號,∴4a+7b的最小值為
.
【解析】(I)利用絕對值不等式的性質即可得出.(II)利用柯西不等式的性質即可得出.
【考點精析】關于本題考查的函數的定義域及其求法和絕對值不等式的解法,需要了解求函數的定義域時,一般遵循以下原則:①是整式時,定義域是全體實數;②
是分式函數時,定義域是使分母不為零的一切實數;③
是偶次根式時,定義域是使被開方式為非負值時的實數的集合;④對數函數的真數大于零,當對數或指數函數的底數中含變量時,底數須大于零且不等于1,零(負)指數冪的底數不能為零;含絕對值不等式的解法:定義法、平方法、同解變形法,其同解定理有;規律:關鍵是去掉絕對值的符號才能得出正確答案.
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【題目】已知p:關于x的不等式|x﹣2|+|x+2|>m的解集是R; q:關于x的不等式x2+mx+4>0的解集是R.則p成立是q成立的( )
A.充分不必要條件
B.必要不充分條件
C.充要條件
D.即不充分也不必要條件
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校100名學生期中考試數學成績的頻率分布直方圖如圖:
(1)求圖中a的值;
(2)根據頻率分布直方圖,估計這100名學生期中考試數學成績的平均分;
(3)現用分層抽樣的方法從第3、4、5組中隨機抽取6名學生,將該樣本看成一個總體,從中隨機抽取2名,求其中恰有1人的分數不低于90分的概率?
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【題目】以原點為圓心,半徑為的圓
與直線
相切.
(1)直線過點
且
截圓
所得弦長為
求直線
的方程;
(2)設圓與
軸的正半軸的交點為
,過點
作兩條斜率分別為
的直線交圓
于
兩點,且
,證明:直線
恒過一個定點,并求出該定點坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校從參加高三模擬考試的學生中隨機抽取60名學生,按其數學成績(均為整數)分成六組,
,…,
后得到如下部分頻率分布直方圖,觀察圖中的信息,回答下列問題:
(1)補全頻率分布直方圖;
(2)估計本次考試的數學平均成績(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);
(3)用分層抽樣的方法在分數段為的學生成績中抽取一個容量為6的樣本,再從這6個樣本中任取2人成績,求至多有1人成績在分數段
內的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知公比不為1的等比數列{an}的前3項積為27,且2a2為3a1和a3的等差中項.
(1)求數列{an}的通項公式an;
(2)若數列{bn}滿足bn=bn﹣1log3an+1(n≥2,n∈N*),且b1=1,求數列{ }的前n項和Sn .
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【題目】已知常數數列
的前
項和為
,
且
(1)求數列的通項公式;
(2)若且數列
是單調遞增數列,求實數
的取值范圍;
(3)若數列
滿足:
對于任意給定的正整數
,是否存在
使
?若存在,求
的值(只要寫出一組即可);若不存在,說明理由.
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