【題目】已知數列:
,
,
,…,
為1,2,3,…,
的一個排列,若
互不相同,則稱數列
具有性質
.
(1)若,且
,寫出具有性質
的所有數列
;
(2)若數列具有性質
,證明:
;
(3)當時,分別判斷是否存在具有性質
的數列
?請說明理由.
【答案】(1)或
;(2)證明見詳解;(3)
時不存在,
時存在,理由見詳解
【解析】
(1)根據題意直接寫數列即可;
(2)假設,則
,那么
最多有
個結果,無法滿足
個
互不相同,故不滿足性質
,題設得證;
(3)根據兩組1,2,3,…,中的奇偶個數,可以推導
的結果中,奇數與偶數的個數組合,從而得出結論.
(1)若,且
,
則具有性質的數列
有兩個,
分別是或
;
(2)數列:
,
,
,…,
為1,2,3,…,
的一個排列,
則最多有
個結果,分別是
,
若,則
,
時,
最多有
個結果,分別是
,
因此,若,則
最多有
個結果,分別是
,
無法滿足個
互不相同,故不滿足性質
,
因此,若數列具有性質
,則
;
(3)當時,不存在具有性質
的數列
;
當時,存在具有性質
的數列
.
證明如下:
當時,
:
,
,
,…,
為1,2,3,…,7的一個排列,
若其具有性質,則
的結果應該分別是
,
包含3個奇數,4個偶數,
而兩組1,2,3,…,7中,包含8個奇數,6個偶數,
其中,3個奇數與3個偶數相減能得到結果中的3個奇數,
但剩下的5個奇數和3個偶數組合無法減出4個偶數,
因此時,不存在具有性質
的數列
;
若,則兩組1,2,3,…,8中包含8個奇數,8個偶數,
可以組合相減得到,這4個偶數,4個奇數,
因此時,存在具有性質
的數列
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】近年來,在新高考改革中,打破文理分科的“”模式初露端倪,其中語、數、外三門課為必考科目,剩下三門為選考科目選考科目成績采用“賦分制”,即原始分數不直接用,而是按照學生分數在本科目考試的排名來劃分等級并以此打分得到最后得分,假定
省規定:選考科目按考生成績從高到低排列,按照占總體
、
、
、
分別賦分
分、
分、
分、
分,為了讓學生們體驗“賦分制”計算成績的方法,
省某高中高一(
)班(共
人)舉行了以此摸底考試(選考科目全考,單料全班排名),知這次摸底考試中的物理成績(滿分
分)頻率分布直方圖,化學成績(滿分
分)莖葉圖如圖所示,小明同學在這次考試中物理
分,化學
多分.
(1)采用賦分制后,求小明物理成績的最后得分;
(2)若小明的化學成績最后得分為分,求小明的原始成績的可能值;
(3)若小明必選物理,其他兩科從化學、生物、歷史、地理、政治五科中任選,求小明此次考試選考科目包括化學的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,以坐標原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的方程為:
,過點
的直線
的參數方程為
(
為參數).
(1)求直線的普通方程與曲線
的直角坐標方程;
(2)若直線與曲線
交于
、
兩點,求
的值,并求定點
到
兩點的距離之積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在某批次的某種燈泡中,隨機地抽取個樣品,并對其壽命進行追蹤調查,將結果列成頻率分布表如下.根據壽命將燈泡分成優等品、正品和次品三個等級,其中壽命大于或等于
天的燈泡是優等品,壽命小于
天的燈泡是次品,其余的燈泡是正品.
壽命(天) | 頻數 | 頻率 |
合計 |
(1)根據頻率分布表中的數據,寫出、
的值;
(2)某人從燈泡樣品中隨機地購買了個,如果這
個燈泡的等級情況恰好與按三個等級分層抽樣所得的結果相同,求
的最小值;
(3)某人從這個批次的燈泡中隨機地購買了個進行使用,若以上述頻率作為概率,用
表示此人所購買的燈泡中次品的個數,求
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面坐標系中中,已知直線l的參考方程為
(t為參數),曲線C的參數方程為
(s為參數).設P為曲線C上的動點,
(Ⅰ)求直線l和曲線C的直角坐標方程;
(Ⅱ)求點P到直線l的距離的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)a2x(k∈R,a>0,e為自然對數的底數),且曲線f(x)在點(1,f(1))處的切線的斜率為e2﹣a2.
(1)求實數k的值,并討論函數f(x)的單調性;
(2)設函數g(x),若對x1∈(0,+∞),x2∈R,使不等式f(x2)≤g(x1)﹣1成立,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某公園有三條觀光大道圍成直角三角形,其中直角邊
,斜邊
.現有甲、乙、丙三位小朋友分別在
大道上嬉戲,所在位置分別記為點
.
(1)若甲乙都以每分鐘的速度從點
出發在各自的大道上奔走,到大道的另一端
時即停,乙比甲遲2分鐘出發,當乙出發1分鐘后,求此時甲乙兩人之間的距離;
(2)設,乙丙之間的距離是甲乙之間距離的2倍,且
,請將甲
乙之間的距離表示為θ的函數,并求甲乙之間的最小距離.
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