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【題目】已知的頂點邊上的中線所在直線方程為邊上的高所在直線的方程為.

(1)求的頂點的坐標;

(2)若圓經過不同三點,且斜率為的直線與圓相切與點,求圓的方程.

【答案】(1),; (2)圓方程為

【解析】試題分析:(1)依題意知,點C是直線x=0的交點,從而得出點C的坐標;設出點B的坐標由AB的中點在直線CD上求出點B的坐標.(2)線段AB和線段BP是圓的兩條弦,所以兩條弦的中垂線交點為圓心M坐標,即用m表示圓心M坐標,然后利用點P處的切線的斜率為1,可知,從而求出m的值,進而求出圓的方程.

試題解析:(1邊上的高所在直線的方程為,所以,,

,所以,,

,則的中點,代入方程

解得,所以

2)由可得,圓的弦的中垂線方程為

注意到也是圓的弦,所以,圓心在直線上,

設圓心坐標為

因為圓心在直線上,所以,

又因為斜率為的直線與圓相切于點,所以,

,整理得,

①②解得,

所以,,半徑,

所以所求圓方程為

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知圓.

(1)若直線過定點,且與圓相切,求的方程;

(2)若圓的半徑為,圓心在直線上,且與圓外切,求圓的方程.

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【題目】(文科)(本小題滿分12分)某高校從參加今年自主招生考試的學生中隨機抽取容量為50的學生成績樣本,得頻率分布表如下:

組號

分組

頻數

頻率

第一組

[230,235)

8

0.16

第二組

[235,240)

0.24

第三組

[240,245)

15

第四組

[245,250)

10

0.20

第五組

[250,255]

5

0.10

50

1.00

1)寫出表中①②位置的數據;

2)為了選拔出更優秀的學生,高校決定在第三、四、五組中用分層抽樣法抽取6名學生進行第二輪考核,分別求第三、四、五各組參加考核人數;

3)在(2)的前提下,高校決定在這6名學生中錄取2名學生,求2人中至少有1名是第四組的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

I)求函數上的最值;

II)已知函數,求證:,恒成立.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖已知是邊長為的正方形的中心,點分別是的中點,沿對角線把正方形折成二面角.

(1)證明:四面體的外接球的體積為定值,并求出定值;

(2)若二面角為直二面角,求二面角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線的方程為拋物線上一點,為拋物線的焦點.

I)求;

II)設直線與拋物線有唯一公共點,且與直線相交于點,試問,在坐標平面內是否存在點,使得以為直徑的圓恒過點?若存在,求出點的坐標,若不存在,說明理由.

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【題目】設銳角三角形的內角的對邊分別為,且.

(1)求的大小;

(2)求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數的部分圖象如圖所示,下面結論正確的個數是( )

①函數的最小正周期是;

②函數在區間上是增函數;

③函數的圖象關于直線對稱;

④函數的圖象可由函數的圖象向左平移個單位長度得到

A. 3 B. 2 C. 1 D. 0

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某市為了解各!秶鴮W》課程的教學效果,組織全市各學校高二年級全體學生參加了國學知識水平測試,測試成績從高到低依次分為A、B、CD四個等級.隨機調閱了甲、乙兩所學校各60名學生的成績,得到如下的分布圖:

)試確定圖中的值;

)若將等級AB、CD依次按照分、80分、60分、50分轉換成分數,試分別估計兩校學生國學成績的均值;

)從兩校獲得A等級的同學中按比例抽取5人參加集訓,集訓后由于成績相當,決定從中隨機選2人代表本市參加省級比賽,求兩人來自同一學校的概率.

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