【題目】已知函數(
,
是自然對數的底數).
(1)當時,求曲線
在點
處的切線方程;
(2)當時,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)(2)
【解析】試題分析:(1)由導數幾何意義得切線斜率為,再根據點斜式求切線方程(2)不等式恒成立問題,一般轉化為對應函數最值問題:
,利用導數研究函數
最小值時,先根據
,得導函數在
上單調遞增,因此
,即得實數
的取值范圍.
試題解析:(Ⅰ)當時,有
,
則.
又因為,
∴曲線在點
處的切線方程為
,即
(Ⅱ)因為,令
有(
)且函數
在
上單調遞增
當時,有
,此時函數
在
上單調遞增,則
(。┤即
時,有函數
在
上單調遞增,
則恒成立;
(ⅱ)若即
時,則在
存在
,
此時函數在
上單調遞減,
上單調遞增且
,
所以不等式不可能恒成立,故不符合題意;
當時,有
,則在
存在
,此時
上單調遞減,
上單調遞增所以函數
在
上先減后增.
又,則函數
在
上先減后增且
.
所以不等式不可能恒成立,故不符合題意;
綜上所述,實數的取值范圍為
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=lg[log (
x﹣1)]的定義域為集合A,集合B={x|x<1,或x≥3}.
(1)求A∪B,(RB)∩A;
(2)若2a∈A,且log2(2a﹣1)∈B,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名運動員參加“選拔測試賽”,在相同條件下,兩人6次測試的成績(單位:分)記錄如下:
甲 86 77 92 72 78 84
乙 78 82 88 82 95 90
(1)用莖葉圖表示這兩組數據,現要從中選派一名運動員參加比賽,你認為選派誰參賽更好?說明理由(不用計算);
(2)若將頻率視為概率,對運動員甲在今后三次測試成績進行預測,記這三次成績高于85分的次數為,求
的分布列和數學期望
及方差
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知{an}為等比數列,a1=1,a4=27; Sn為等差數列{bn} 的前n 項和,b1=3,S5=35.
(1)求{an}和{bn} 的通項公式;
(2)設數列{cn} 滿足cn=anbn(n∈N*),求數列{cn} 的前n 項和Tn.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線C1: ( t 為參數),曲線C2:
(r>0,θ為參數).
(1)當r=1時,求C 1 與C2的交點坐標;
(2)點P 為曲線 C2上一動點,當r=時,求點P 到直線C1距離最大時點P 的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD與BDEF均為菱形,∠DAB=∠DBF=60°,且FA=FC.
(Ⅰ)求證:AC⊥平面BDEF;
(Ⅱ)求證:FC∥平面EAD;
(Ⅲ)求二面角A﹣FC﹣B的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,曲線C1的參數方程為 (t為參數),以原點O為極點,以x軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C2的極坐標方程為ρ=﹣
.
(1)求曲線C1的普通方程與曲線C2的直角坐標方程;
(2)若C1上的點P對應的參數為t= ,Q為C2上的動點,求PQ中點M到直線C3:
(α為參數)距離的最小值.
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