【題目】已知函數
.
(Ⅰ)當時,求函數
在
處的切線方程;
(Ⅱ)當時,求函數
的單調區間;
(Ⅲ)若函數有兩個極值點
,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)當
時,
的單調遞增區間是
,當
時,
的單調遞增區間是
,
,單調遞減區間是
;(Ⅲ)
.
【解析】試題分析:(Ⅰ)求當a=2時,函數的導數,求得切線的斜率和切點,由點斜式方程即可得到切線方程;(Ⅱ)求出f(x)的導數,令f'(x)=0,得2x2-2x+a=0,對判別式討論,令導數大于0,得增區間,令導數小于0,得減區間;(Ⅲ)函數f(x)在(0,+∞)上有兩個極值點,由(Ⅱ)可得不等式f(x1)≥mx2恒成立即為
即為
,令
求出導數,判斷單調性,即可得到h(x)的范圍,即可求得m的范圍.
試題解析:(Ⅰ)因為當時,
,所以
.
因為,所以切線方程為
.
(Ⅱ)因為,令
,即
.
(ⅰ)當,即
時,
,函數
在
上單調遞增;
(ⅱ)當,即
時,由
,得
,
① 若,由
,得
或
;
由,得
;
此時,函數在
上遞減,在
上遞增;
②若,則
,函數
在
上遞減,在
上遞增;
③若,則函數
在
上遞減,在
上遞增.
綜上,當時,函數
的增區間為在
,無減區間;
當時,
的單調遞增區間是
;
單調遞減區間是;
當時,
的單調遞增區間是
,單調遞減區間是
.
(Ⅲ)由(Ⅱ)可知,函數有兩個極值點
,則
.
因為,
所以.
因為,所以
,
因為
,
所以.
設,則
.
因為,且
,
在
上單調遞減,則
,所以
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
.
(1)若曲線的一條切線經過點
,求這條切線的方程.
(2)若關于的方程
有兩個不相等的實數根x1,x2。
①求實數a的取值范圍;
②證明: .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x2-ax-alnx(a∈R).
(1)若函數f(x)在x=1處取得極值,求a的值;
(2)在(1)的條件下,求證:f(x)≥-+
-4x+
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四棱錐P-ABCD中,AB⊥AD,AD⊥DC,PA⊥底面ABCD, ,M為PC的中點,N點在AB上且
.
(1)證明:MN∥平面PAD;
(2)求直線MN與平面PCB所成的角.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,
,
,
,
平面
.
(1)求證: 平面
;
(2)若為線段
的中點,且過
三點的平面與線段
交于點
,確定點
的位置,說明理由;并求三棱錐
的高.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著資本市場的強勢進入,互聯網共享單車“忽如一夜春風來”,遍布了一二線城市的大街小巷.為了解共享單車在市的使用情況,某調查機構借助網絡進行了問卷調查,并從參與調查的網友中抽取了200人進行抽樣分析,得到表格:(單位:人)
經常使用 | 偶爾或不用 | 合計 | |
30歲及以下 | 70 | 30 | 100 |
30歲以上 | 60 | 40 | 100 |
合計 | 130 | 70 | 200 |
(1)根據以上數據,能否在犯錯誤的概率不超過0.15的前提下認為市使用共享單車情況與年齡有關?
(2)現從所抽取的30歲以上的網友中利用分層抽樣的方法再抽取5人.
(i)分別求這5人中經常使用、偶爾或不用共享單車的人數;
(ii)從這5人中,再隨機選出2人贈送一件禮品,求選出的2人中至少有1人經常使用共享單車的概率.
參考公式: ,其中
.
參考數據:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數 ,其導函數為
.
(1)設,若函數
在
上有且只有一個零點,求
的取值范圍;
(2)設,且
,點
是曲線
上的一個定點,是否存在實數
,使得
成立?證明你的結論
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