【題目】已知函數f(x)=-x2+2x-3.
(1)求f(x)在區間[2a-1,2]上的最小值g(a);
(2)求g(a)的最大值.
【答案】(1)詳見解析;(2)-3.
【解析】試題分析:(1)對函數配方可得對稱軸為
,對區間端點
與1的大小進行比較,分類討論得出函數的最小值;(2)對分段函數
在
和
時分別求出最大值,最后得出函數的最大值.
試題解析:
(1)f(x)=-(x-1)2-2,f(2)=-3,f(0)=-3,
∴當2a-1≤0,即a≤時,f(x)min=f(2a-1)=-4a2+8a-6;
當0<2a-1<2,即<a<
時,f(x)min=f(2)=-3.
所以g(a)=
(2)當a≤時,g(a)=-4a2+8a-6單調遞增,∴g(a)≤g
=-3;
又當<a<
時,g(a)=-3,∴g(a)的最大值為-3.
點睛: 二次函數在閉區間上必有最大值和最小值,它只能在區間的端點或二次函數圖象的頂點處取到;常見題型有:(1)軸固定區間也固定;(2)軸動(軸含參數),區間固定;(3)軸固定,區間動(區間含參數). 找最值的關鍵是:(1)圖象的開口方向;(2)對稱軸與區間的位置關系;(3)結合圖象及單調性確定函數最值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的角A、B、C所對的邊分別是a、b、c,設向量 ,
,
.
(1)若 ∥
,求證:△ABC為等腰三角形;
(2)若 ⊥
,邊長c=2,角C=
,求△ABC的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,設角A,B,C的對邊分別為a,b,c,向量=(cosA,sinA),
=(
﹣sinA,cosA),若
=1.
(1)求角A的大小;
(2)若b=4 , 且c=
a,求△ABC的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知定點O(0,0),A(3,0),動點P到定點O距離與到定點A的距離的比值是 .
(Ⅰ)求動點P的軌跡方程,并說明方程表示的曲線;
(Ⅱ)當λ=4時,記動點P的軌跡為曲線D.F,G是曲線D上不同的兩點,對于定點Q(﹣3,0),有|QF||QG|=4.試問無論F,G兩點的位置怎樣,直線FG能恒和一個定圓相切嗎?若能,求出這個定圓的方程;若不能,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學將100名高二文科生分成水平相同的甲、乙兩個“平行班”,每班50人.陳老師采用A,B兩種不同的教學方式分別在甲、乙兩個班進行教改實驗.為了了解教學效果,期末考試后,陳老師對甲、乙兩個班級的學生成績進行統計分析,畫出頻率分布直方圖(如下圖).記成績不低于90分者為“成績優秀”.
(Ⅰ)根據頻率分布直方圖填寫下面2×2列聯表;
甲班(A方式) | 乙班(B方式) | 總計 | |
成績優秀 | |||
成績不優秀 | |||
總計 |
(Ⅱ)判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為:“成績優秀”與教學方式有關?
附:.
P(K2≥k) | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
k | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有下列四個命題:
①“若, 則
互為相反數”的逆命題;
②“若兩個三角形全等,則兩個三角形的面積相等”的否命題;
③“若,則
有實根”的逆否命題;
④“若不是等邊三角形,則
的三個內角相等”逆命題;
其中真命題為( ).
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
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