【題目】如圖,設拋物線的焦點為F,準線為l,過準線l上一點
且斜率為k的直線
交拋物線C于A,B兩點,線段AB的中點為P,直線PF交拋物線C于D,E兩點.
(1)求拋物線C的方程及k的取值范圍;
(2)是否存在k值,使點P是線段DE的中點?若存在,求出k值,若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)不存在,理由見解析.
【解析】
(1)由拋物線準線方程可以求出p的值,進而得到拋物線方程,聯立直線與拋物線方程,由于直線與拋物線由兩個交點, 所以,就可以得到k的取值范圍;
(2)由(1)得,所以
,求出點P的坐標,可得直線PF的方程,聯立拋物線方程,再由韋達定理,結合中點坐標公式求解即可得出結論.
(1)由已知得,
∴.
∴拋物線方程為.
設的方程為
,
,
,
,
,
由得
.
,
解得,
注意到不符合題意,所以
.
(2)不存在k值,使點P是線段DE的中點,理由如下:
由(1)得,
所以,
所以,
,
直線PF的方程為.
由得
,
.
點P為線段DE的中點時,有,即
,
因為,所以此方程無實數根,
因此不存在k值,使點P是線段DE的中點.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知下列命題:
①函數在
上單調遞減,在
上單調遞增;
②若函數在
上有兩個零點,則
的取值范圍是
;
③函數在
上單調遞減;
④當時,函數
的最大值為
.
上述命題正確的是__________(填序號).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形中,
,
,過
點作
的垂線,交
的延長線于點
,
.連結
,交
于點
,如圖1,將
沿
折起,使得點
到達點
的位置,如圖2.
(1)證明:平面平面
;
(2)若為
的中點,
為
的中點,且平面
平面
,求三棱錐
的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將函數g(x)=﹣4sin2()+2圖象上點的橫坐標縮短到原來的
倍(縱坐標不變),再向右平移
個單位長度,得到函數f(x)的圖象,則下列說法正確的是( )
A.函數f(x)在區間[,
]上單調遞減
B.函數f(x)的最小正周期為2π
C.函數f(x)在區間[,
]的最小值為
D.x是函數f(x)的一條對稱軸
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=(x﹣1)ex+ax2(a∈R).
(1)討論函數f(x)的單調性;
(2)若函數f(x)有兩個零點x1,x2(x1<x2),證明:x1+x2<0.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為
,已知橢圓
上存在點
,使
,且這樣的點
有且只有兩個.
(1)求橢圓的離心率;
(2)過點的直線
與橢圓
相交于
兩點,且
,
是坐標原點,求
的面積取得最大值時的橢圓方程.
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【題目】隨著人民生活水平的日益提高,某小區居民擁有私家車的數量與日俱增.由于該小區建成時間較早,沒有配套建造地下停車場,小區內無序停放的車輛造成了交通的擁堵.該小區的物業公司統計了近五年小區登記在冊的私家車數量(累計值,如147表示2016年小區登記在冊的所有車輛數,其余意義相同),得到如下數據:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
數量 | 37 | 104 | 147 | 196 | 216 |
(1)若私家車的數量與年份編號
滿足線性相關關系,求
關于
的線性回歸方程,并預測2020年該小區的私家車數量;
(2)小區于2018年底完成了基礎設施改造,劃設了120個停車位.為解決小區車輛亂停亂放的問題,加強小區管理,物業公司決定禁止無車位的車輛進入小區.由于車位有限,物業公司決定在2019年度采用網絡競拍的方式將車位對業主出租,租期一年,競拍方案如下:①截至2018年己登記在冊的私家車業主擁有競拍資格;②每車至多中請一個車位,由車主在競拍網站上提出申請并給出自己的報價;③根據物價部門的規定,競價不得超過1200元;④申請階段截止后,將所有申請的業主報價自高到低排列,排在前120位的業主以其報價成交;⑤若最后出現并列的報價,則以提出申請的時間在前的業主成交,為預測本次競拍的成交最低價,物業公司隨機抽取了有競拍資格的40位業主,進行了競拍意向的調查,并對他們的擬報競價進行了統計,得到如圖頻率分布直方圖:
(i)求所抽取的業主中有意向競拍報價不低于1000元的人數;
(ii)如果所有符合條件的車主均參與競拍,利用樣本估計總體的思想,請你據此預測至少需要報價多少元才能競拍車位成功?(精確到整數)
參考公式及數據:對于一組數據,其回歸方程
的斜率和截距的最小二乘估計分別為:
;
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)x+alnx.
(1)求f(x)在(1,f(1))處的切線方程(用含a的式子表示)
(2)討論f(x)的單調性;
(3)若f(x)存在兩個極值點x1,x2,證明:.
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