【題目】底面為菱形且側棱垂直于底面的四棱柱中,
,
分別是
,
的中點,過點
,
,
,
的平面截直四棱柱
,得到平面四邊形
,
為
的中點,且
,當截面的面積取最大值時,
的值為( )
A. B.
C.
D.
【答案】C
【解析】由平面與平面
平行,得
與
平行,同理可得
與
平行,
截面四邊形
是平行四邊形,又
,可知截面四邊形
是菱形,因此
,設
,則
,
,由余弦定理得
,可得
,
,又
,當且僅當
,即
時,
最大,此時
也最大,并求得
,
,因此
,故選C.
【方法點晴】本題主要考查待直棱柱的性質與截面性質以及最值問題,屬于難題.解決高中數學中的最值問題一般有兩種方法:一是幾何意義,特別是用圓錐曲線的定義和平面幾何的有關結論來解決,非常巧妙;二是將最值問題轉化為函數問題,然后根據函數的特征選用參數法、配方法、判別式法、三角函數有界法、函數單調性法以及均值不等式法,本題就是用的這種思路,利用配方法求截面積最值的.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左焦點為
,過點
的直線
交橢圓于
兩點,
為坐標原點.
(1)若的斜率為
,
為
的中點,且
的斜率為
,求橢圓
的方程;
(2)連結并延長,交橢圓于點
,若橢圓的長半軸長
是大于
的給定常數,求
的面積的最大值
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的離心率為
,橢圓的四個頂點圍成的四邊形的面積為4.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)直線與橢圓
交于
,
兩點,
的中點
在圓
上,求
(
為坐標原點)面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下面推理過程中使用了類比推理方法,其中推理正確的個數是
①“數軸上兩點間距離公式為,平面上兩點間距離公式為
”,類比推出“空間內兩點間的距離公式為
“;
②“代數運算中的完全平方公式”類比推出“向量中的運算
仍成立“;
③“平面內兩不重合的直線不平行就相交”類比到空間“空間內兩不重合的直線不平行就相交“也成立;
④“圓上點
處的切線方程為
”,類比推出“橢圓
上點
處的切線方程為
”.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
已知直線的參數方程為
(
為參數).以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線的直角坐標方程;
(2)已知點,直線
與曲線
交于
兩點,且
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】207年8月8日晚我國四川九賽溝縣發生了7.0級地震,為了解與掌握一些基本的地震安全防護知識,某小學在9月份開學初對全校學生進行了為期一周的知識講座,事后并進行了測試(滿分100分),根據測試成績評定為“合格”(60分以上包含60分)、“不合格”兩個等級,同時對相應等級進行量化:“合格”定為10分,“不合格”定為5分.現隨機抽取部分學生的答卷,統計結果及對應的頻率分布直方圖如圖所示:
等級 | 不合格 | 合格 | ||
得分 | ||||
頻數 | 6 | 24 |
(1)求的值;
(2)用分層抽樣的方法,從評定等級為“合格”和“不合格”的學生中抽取10人進行座談,現再從這10人中任選4人,記所選4人的量化總分為,求
的分布列及數學期望
;
(3)設函數(其中
表示
的方差)是評估安全教育方案成效的一種模擬函數.當
時,認定教育方案是有效的;否則認定教育方案應需調整,試以此函數為參考依據.在(2)的條件下,判斷該校是否應調整安全教育方案?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在平面直角坐標系中,以坐標原點為極點,以軸正半軸為極軸,建立極坐標系,點
的極坐標為
,直線
的極坐標方程為
,且
過點
,曲線
的參數方程為
(
為參數).
(Ⅰ)求曲線上的點到直線
的距離的最大值;
(Ⅱ)過點與直線
平行的直線
與曲線
交于
兩點,求
的值.
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