【題目】已知,
,
.
(1)若,求
的值;
(2)當,
,且
有最小值
時,求
的值;
(3)當,
時,有
恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
;(3)
.
【解析】
(1)由,結合對數運算律,可求出實數
的值;
(2)將代入函數
的解析式,得出
,利用雙勾函數的單調性得出內層函數
在區間
上單調遞增,然后分
和
兩種情況討論,利用外層函數的單調性得出函數
的最小值為
,即可求出實數
的值;
(3)當時,由
,可得出
,利用參變量分離法得出
,求出函數
在區間
上的最大值,即可得出實數
的取值范圍.
(1),即
,
即
;
(2),
,
內層函數在區間
上單調遞增.
當時,外層函數
為增函數,則函數
在
也單調遞增,
,解得
;
當時,外層函數
為減函數,則函數
在
單調遞減,
,解得
(舍去).
綜上所述,;
(3),即
,
,
,
,
,
,
,
,依題意有
,
而函數,
因為,
,
,所以
.
因此,實數的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=2sinx-xcosx-x,f′(x)為f(x)的導數.
(1)證明:f′(x)在區間(0,π)存在唯一零點;
(2)若x∈[0,π]時,f(x)≥ax,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直四棱柱ABCD–A1B1C1D1的底面是菱形,AA1=4,AB=2,∠BAD=60°,E,M,N分別是BC,BB1,A1D的中點.
(1)證明:MN∥平面C1DE;
(2)求二面角A-MA1-N的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】數學中有許多形狀優美、寓意美好的曲線,曲線C:就是其中之一(如圖).給出下列三個結論:
①曲線C恰好經過6個整點(即橫、縱坐標均為整數的點);
②曲線C上任意一點到原點的距離都不超過;
③曲線C所圍成的“心形”區域的面積小于3.
其中,所有正確結論的序號是
A. ①B. ②C. ①②D. ①②③
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數是定義在
上的偶函數,當
時,
.
(1)直接寫出函數的增區間(不需要證明);
(2)求出函數,
的解析式;
(3)若函數,
,求函數
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知曲線C:y=,D為直線y=
上的動點,過D作C的兩條切線,切點分別為A,B.
(1)證明:直線AB過定點:
(2)若以E(0,)為圓心的圓與直線AB相切,且切點為線段AB的中點,求四邊形ADBE的面積.
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