【題目】已知橢圓C: +
=1(a>b>D)的離心率為
,過右焦點F的直線l與C相交于A、B兩點,當l的斜率為1時,坐標原點O到l的距離為
.
(1)求a、b的值;
(2)C上是否存在點P,使得當l繞P轉到某一位置時,有 =
+
成立?若存在,求出所有的P的坐標與l的方程;若不存在,說明理由.
【答案】
(1)解:直線l的方程為y=x﹣c,則 =
,解得c=1,
又 ,b2=a2﹣c2,解得
,b2=2.
∴得 ,b=
(2)解:由(1)可得:橢圓C的方程為 =1.
假設C上存在點P,使得當l繞P轉到某一位置時,有 =
+
成立.設A(x1,y1),B(x2,y2).
設直線l的方程為my=x﹣1,聯立 ,
化為(2m2+3)y2+4my﹣4=0,
∴y1+y2= .
∴x1+x2=m(y1+y2)+2= .
∴ =
+
=(x1+x2,y1+y2)=
.
代入橢圓方程可得: +
=1,
化為2m2﹣1=0,
解得m= .
∴直線l的方程為:y= (x﹣1).
由方程: ﹣1=0,
解得 ,
,
,
.
因此假設正確
【解析】(1)直線l的方程為y=x﹣c,則 =
,解得c,又
,b2=a2﹣c2,解得a,b即可得出.(2)由(1)可得:橢圓C的方程為
=1.假設C上存在點P,使得當l繞P轉到某一位置時,有
=
+
成立.設A(x1,y1),B(x2,y2).
設直線l的方程為my=x﹣1,與橢圓方程聯立化為(2m2+3)y2+4my﹣4=0,利用根與系數的關系及其 =
+
=(x1+x2,y1+y2),可得點P的坐標(用m表示),代入橢圓的方程即可得出.
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【題目】已知函數f(x)= sinxcosx﹣cos2x﹣
.
(Ⅰ)求函數f(x)的對稱軸方程;
(Ⅱ)將函數f(x)的圖象上各點的縱坐標保持不變,橫坐標伸長為原來的2倍,然后再向左平移 個單位,得到函數g(x)的圖象.若a,b,c分別是△ABC三個內角A,B,C的對邊,a=2,c=4,且g(B)=0,求b的值.
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【題目】已知橢圓:
,圓
:
的圓心
在橢圓上,點
到橢圓
的右焦點的距離為
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)過點作互相垂直的兩條直線
,且
交橢圓
于
兩點,直線
交圓
于
,
兩點,且
為
的中點,求
面積的取值范圍.
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【題目】某高中組織數學知識競賽,采取答題闖關的形式,分兩種題型,每種題型設兩關.“數學文化”題答對一道得5分,“數學應用”題答對一道得10分,答對一道題即可進入下一關,否則終止比賽.有甲、乙、丙三人前來參賽,設三人答對每道題的概率分別是 、
、
,三人答題互不影響.甲、乙選擇“數學文化”題,丙選擇“數學應用”題.
(Ⅰ)求乙、丙兩人所得分數相等的概率;
(Ⅱ)設甲、丙兩人所得分數之和為隨機變量X,求X的分布列與期望.
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【題目】已知函數f(x)的定義域為R,f(﹣2)=2021,對任意x∈(﹣∞,+∞),都有f'(x)<2x成立,則不等式f(x)>x2+2017的解集為( )
A.(﹣2,+∞)
B.(﹣2,2)
C.(﹣∞,﹣2)
D.(﹣∞,+∞)
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【題目】為研究男女同學空間想象能力的差異,孫老師從高一年級隨機選取了20名男生、20名女生,進行空間圖形識別測試,得到成績莖葉圖如下,假定成績大于等于80分的同學為“空間想象能力突出”,低于80分的同學為“空間想象能力正!保
(1)完成下面2×2列聯表,
空間想象能力突出 | 空間想象能力正常 | 合計 | |
男生 |
|
| |
女生 |
| ||
合計 |
|
(2)判斷是否有90%的把握認為“空間想象能力突出”與性別有關;
(3)從“空間想象能力突出”的同學中隨機選取男生2名、女生2名,記其中成績超過90分的人數為ξ,求隨機變量ξ的分布列和數學期望. 下面公式及臨界值表僅供參考:
P(X2≥k) | 0.100 | 0.050 | 0.010 |
k | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
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【題目】下列命題中正確命題的個數是 ①對于命題p:x∈R,使得x2+x+1<0,則p:x∈R,均有x2+x+1>0;
②命題“已知x,y∈R,若x+y≠3,則x≠2或y≠1”是真命題;
③設ξ~B(n,p),已知Eξ=3,Dξ= ,則n與p值分別為12,
④m=3是直線(m+3)x+my﹣2=0與直線mx﹣6y+5=0互相垂直的充要條件.( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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【題目】某城市為了解游客人數的變化規律,提高旅游服務質量,收集并整理了2014年1月至2016年12月期間月接待游客量(單位:萬人)的數據,繪制了下面的折線圖.
根據該折線圖,下列結論錯誤的是( )
A.月接待游客量逐月增加
B.年接待游客量逐年增加
C.各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月
D.各年1月至6月的月接待游客量相對于7月至12月,波動性更小,變化比較平穩
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