如圖,在長方體,中,
,點
在棱AB上移動.
(Ⅰ)證明:;
(Ⅱ)當為
的中點時,求點
到面
的距離;
(Ⅲ)等于何值時,二面角
的大小為
.
(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ);(Ⅲ)
.
解析試題分析:(Ⅰ)建立空間坐標,分別求出的坐標,利用數量積等于零即可;(Ⅱ)當
為
的中點時,求點
到平面
的距離,只需找平面
的一條過
點的斜線段
在平面
的法向量上的投影即可;(Ⅲ)設
,因為平面
的一個法向量為
,只需求出平面
的法向量,然后利用二面角為
,根據夾角公式,求出
即可.
試題解析:以為坐標原點,直線
分別為
軸,建立空間直角坐標系,設
,則
,
(Ⅰ),
,故
;
(Ⅱ)因為為
的中點,則
,從而
,
,設平面
的法向量為
,則
也即
,得
,從而
,所以點
到平面
的距離為
;
(Ⅲ)設平面的法向量
, 而
, 由
,即
,得
,依題意得:
,
,解得
(不合,舍去),
∴
時,二面角
的大小為
.
考點:空間向量在立體幾何中應用.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,四棱錐P—ABCD中,ABAD,CD
AD,PA
底面ABCD,PA=AD=CD=2AB=2,M為PC的中點。
(1)求證:BM∥平面PAD;
(2)在側面PAD內找一點N,使MN平面PBD;
(3)求直線PC與平面PBD所成角的正弦。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,ABCD是邊長為3的正方形,DE⊥平面ABCD,AF∥DE,DE=3AF,BE與平面ABCD所成的角為60°.
(1)求證:AC⊥平面BDE;
(2)求二面角F-BE-D的余弦值;
(3)設點M是線段BD上一個動點,試確定點M的位置,使得AM∥平面BEF,并證明你的結論.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,四邊形為直角梯形,
,
,
為等邊三角形,且平面
平面
,
,
為
中點.
(1)求證:;
(2)求平面與平面
所成的銳二面角的余弦值;
(3)在內是否存在一點
,使
平面
,如果存在,求
的長;如果不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖在棱長為1的正方體中,M,N分別是線段
和BD上的點,且AM=BN=
(1)求||的最小值;
(2)當||達到最小值時,
與
,
是否都垂直,如果都垂直給出證明;如果不是都垂直,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在多面體ABCDE中,DB⊥平面ABC,AE∥DB,且△ABC是邊長為2的等邊三角形,AE=1,CD與平面ABDE所成角的正弦值為.
(Ⅰ)若F是線段CD的中點,證明:EF⊥面DBC;
(Ⅱ)求二面角D-EC-B的平面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=6,D,E分別是AC,AB上的點,且DE∥BC,DE=2,將△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1C⊥CD,如圖2.
(I)求證:A1C⊥平面BCDE;
(II)若M是A1D的中點,求CM與平面A1BE所成角的大小;
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1底面△ABC中,CA=CB=1,
∠BCA=90°,棱AA1=2,M是A1B1的中點.
(1)求cos(,
)的值;
(2)求證:A1B⊥C1M.
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