【題目】已知函數是定義在
上的偶函數,且當
時,
.現已畫出函數
在
軸左側的圖象,如圖所示,請根據圖象.
()寫出函數
的增區間.
()寫出函數
的解析式.
()若函數
,求函數
的最小值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如果函數在其定義域內存在實數
,使得
成立,則稱函數
為“可拆分函數”.
(1)試判斷函數是否為“可拆分函數”?并說明你的理由;
(2)證明:函數為“可拆分函數”;
(3)設函數為“可拆分函數”,求實數
的取值范圍.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系內,已知點A(1,0,B(-1,0),圓的方程為
,點
為圓上的動點.
(1)求過點的圓
的切線方程.
(2)求的最大值及此時對應的點
的坐標.
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【題目】在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,若1+ =
.
(1)求角A的大。
(2)若函數f(x)=2sin2(x+ )﹣
cos2x,x∈[
,
],在x=B處取到最大值a,求△ABC的面積.
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【題目】某校為評估新教改對教學的影響,挑選了水平相當的兩個平行班進行對比試驗.甲班采用創新教法,乙班仍采用傳統教法,一段時間后進行水平測試,成績結果全部落在[60,100]區間內(滿分100分),并繪制頻率分布直方圖如圖,兩個班人數均為60人,成績80分及以上為優良.
(1)根據以上信息填好下列2×2聯表,并判斷出有多大的把握認為學生成績優良與班級有關?
是否優良 | 優良(人數) | 非優良(人數) | 合計 |
甲 | |||
乙 | |||
合計 |
(2)以班級分層抽樣,抽取成績優良的5人參加座談,現從5人中隨機選2人來作書面發言,求2人都來自甲班的概率. 下面的臨界值表供參考:
P(x2k) | 0.10 | 0.05 | 0.010 |
k | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
(以下臨界值及公式僅供參考 ,n=a+b+c+d)
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【題目】在△ABC中,內角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知cosB= ,tanC=
. (Ⅰ)求tanB和tanA;
(Ⅱ)若c=1,求△ABC的面積.
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【題目】已知橢圓E: ,圓O:x2+y2=a2與y軸正半軸交于點B,過點B的直線與橢圓E相切,且與圓O交于另一點A,若∠AOB=60°,則橢圓E的離心率為( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖所示,在四棱錐P﹣ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,AB∥DC,△PAD是等邊三角形,已知BD=8,AD=4,AB=2DC=4 .
(1)設M是PC上的一點,求證:平面MBD⊥平面PAD;
(2)求四棱錐P﹣ABCD的體積.
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【題目】如圖,已知雙曲線 =1(a>0,b>0)的左右焦點分別為F1 , F2 , |F1F2|=4,P是雙曲線右支上的一點,F2P與y軸交于點A,△APF1的內切圓在邊PF1上的切點為Q,若|PQ|=1,則雙曲線的離心率是( )
A.3
B.2
C.
D.
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