【題目】如果函數在其定義域內存在實數
,使得
成立,則稱函數
為“可拆分函數”.
(1)試判斷函數是否為“可拆分函數”?并說明你的理由;
(2)證明:函數為“可拆分函數”;
(3)設函數為“可拆分函數”,求實數
的取值范圍.
【答案】(1) 不是“可分拆函數”(2)見解析(3)
【解析】試題分析: (1)按照“可分拆函數”的概念,只需方程有根即可,據此判斷;
(2)本問利用零點定理即可判斷,即判斷端點處的函數值異號即可證明結論;
(3)若函數在(0,+∞)上為可分拆函數,只需方程在該區間上有實根,然后借助于換元的方法,將,然后分離參數方法,即可求出
的取值范圍.
試題解析:
(1)假設是“可分拆函數”,則存在
,使得
即 ,而此方程的判別式
,方程無實數解,
所以,不是“可分拆函數”.
(2)令,
則,
又 故
,
所以在上有實數解
,也即存在實數
,使得
成立,
所以 是“可分拆函數”.
(3)因為函數為“可分拆函數”,
所以存在實數,使得
=
+
,
=
且
,所以
,
,則
,所以
,
由得
,即
的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數為定義在
上的奇函數.
(Ⅰ)求的解析式;
(Ⅱ)判斷在定義域
上的單調性,并用函數單調性定義給予證明;
(Ⅲ)若關于的方程
在
上有解,求實數
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】統計表明,家庭的月理財投入(單位:千元)與月收入
(單位:千元)之間具有線性相關關系.某銀行隨機抽取5個家庭,獲得第
(
1,2,3,4,5)個家庭的月理財投入
與月收入
的數據資料,經計算得
,
,
,
.
(1)求關于
的回歸方程
;
(2)判斷與
之間是正相關還是負相關;
(3)若某家庭月理財投入為5千元,預測該家庭的月收入.
附:回歸方程的斜率與截距的最小二乘估計公式分別為:
,
,其中
,
為樣本平均值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在底面是正方形的四棱錐面ABCD,BD交AC于點E,F是PC中點,G為AC上一點.
(1)求證:;
(2)確定點G在線段AC上的位置,使FG//平面PBD,并說明理由;
(3)當二面角的大小為
時,求PC與底面ABCD所成角的正切值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】要得到函數y=sin(4x﹣ )的圖象,只需將函數y=sin4x的圖象( )
A.向左平移 單位
B.向右平移 單位
C.向左平移 單位
D.向右平移 單位
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=m6x﹣4x , m∈R.
(1)當m= 時,求滿足f(x+1)>f(x)的實數x的范圍;
(2)若f(x)≤9x對任意的x∈R恒成立,求實數m的范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數是定義在
上的偶函數,且當
時,
.現已畫出函數
在
軸左側的圖象,如圖所示,請根據圖象.
()寫出函數
的增區間.
()寫出函數
的解析式.
()若函數
,求函數
的最小值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com