【題目】已知函數f(x)=m6x﹣4x , m∈R.
(1)當m= 時,求滿足f(x+1)>f(x)的實數x的范圍;
(2)若f(x)≤9x對任意的x∈R恒成立,求實數m的范圍.
【答案】
(1)解:當m= 時,f(x+1)>f(x)
即為 6x+1﹣4x+1>
6x﹣4x,
化簡得,( )x<
,
解得x>2.
則滿足條件的x的范圍是(2,+∞)
(2)解:f(x)≤9x對任意的x∈R恒成立即為m6x﹣4x≤9x,
即m≤ =(
)﹣x+(
)x對任意的x∈R恒成立,
由于( )﹣x+(
)x≥2,當且僅當x=0取最小值2.
則m≤2.
故實數m的范圍是(﹣∞,2]
【解析】(1)當m= 時,f(x+1)>f(x)即可化簡得,(
)x<
,由單調性即可得到;(2)f(x)≤9x對任意的x∈R恒成立即m≤
=(
)﹣x+(
)x對任意的x∈R恒成立,運用基本不等式即可得到最小值,令m不大于最小值即可.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某學校有一塊直角三角形空地,其中
,
,
,該校欲在此空地上建造一平行四邊形生物實踐基地
,點
分別在
上.
(1)若四邊形為菱形,求基地邊
的長;
(2)求生物實踐基地的最大占地面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如果函數在其定義域內存在實數
,使得
成立,則稱函數
為“可拆分函數”.
(1)試判斷函數是否為“可拆分函數”?并說明你的理由;
(2)證明:函數為“可拆分函數”;
(3)設函數為“可拆分函數”,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓的圓心為
,直線
.
(1)求圓心的軌跡方程;
(2)若,求直線
被圓
所截得弦長的最大值;
(3)若直線是圓心
下方的切線,當
在
上變化時,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知學生的總成績與數學成績之間有線性相關關系,下表給出了5名同學在一次考試中的總成績和數學成績(單位:分).
學生編號 成績 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
總成績/x | 482 | 383 | 421 | 364 | 362 |
數學成績/y | 78 | 65 | 71 | 64 | 61 |
(1)求數學成績與總成績的回歸直線方程.
(2)根據以上信息,如果一個學生的總成績為450分,試估計這個學生的數學成績;
(3)如果另一位學生的數學成績為92分,試估計其總成績是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若存在兩個正實數m、n,使得等式a(lnn﹣lnm)(4em﹣2n)=3m成立(其中e為自然對數的底數),則實數a的取值范圍是( )
A.(﹣∞,0)
B.(0, ]
C.[ ,+∞)
D.(﹣∞,0)∪[ ,+∞)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系內,已知點A(1,0,B(-1,0),圓的方程為
,點
為圓上的動點.
(1)求過點的圓
的切線方程.
(2)求的最大值及此時對應的點
的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓E: ,圓O:x2+y2=a2與y軸正半軸交于點B,過點B的直線與橢圓E相切,且與圓O交于另一點A,若∠AOB=60°,則橢圓E的離心率為( )
A.
B.
C.
D.
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