【題目】已知函數.
(1)設,求函數
的單調增區間;
(2)設,求證:存在唯一的
,使得函數
的圖象在點
處的切線l與函數
的圖象也相切;
(3)求證:對任意給定的正數a,總存在正數x,使得不等式成立.
【答案】(1)的單調增區間為(0,
];(2)證明見解析;(3)證明見解析.
【解析】
(1)求出導函數,在函數定義域內由
確定其增區間;
(2)先求出在
處的切線方程,設這條切線與
的圖象切于點
,由
,得出關于
的方程,然后證明此方程的解在
上存在且唯一.
(3)把問題轉化為在
上有解,令
,則只要
即可.
(1)h(x)=g(x)﹣x2=lnx﹣x2,x∈(0,+∞).
令,
解得.
∴函數h(x)的單調增區間為(0,].
(2)證明:設x0>1,,可得切線斜率
,
切線方程為:.
假設此切線與曲線y=f(x)=ex相切于點B(x1,),f′(x)=ex.
則k=,
∴.
化為:x0lnx0﹣lnx0﹣x0-1=0,x0>1.
下面證明此方程在(1,+∞)上存在唯一解.
令u(x0)=x0lnx0﹣lnx0﹣x0-1,x0>1.
,在x0∈(1,+∞)上單調遞增.
又u′(1)=-1,,
∴在
上有唯一實數解
,
,
,
遞減,
時,
,
遞增,
而,∴
在
上無解,
而,∴
在
上有唯一解.
∴方程在(1,+∞)上存在唯一解.
即:存在唯一的x0,使得函數y=g(x)的圖象在點A(x0,g(x0))處的切線l與函數y=f(x)的圖象也相切.
(3)證明:,
令v(x)=ex﹣x﹣1,x>0.
∴v′(x)=ex﹣1>0,
∴函數v(x)在x∈(0,+∞)上單調遞增,
∴v(x)>v(0)=0.
∴,
∴不等式,a>0ex﹣x﹣1﹣ax<0,
即H(x)=ex﹣x﹣1﹣ax<0,
由對任意給定的正數a,總存在正數x,使得不等式成立H(x)min<0.
H(x)=ex﹣x﹣1﹣ax,a,x∈(0,+∞).
H′(x)=ex﹣1﹣a,令ex﹣1﹣a=0,
解得x=>0,
函數H(x)在區間(0,)上單調遞減,在區間(
,+∞)上單調遞增.
∵H(0)=0,∴.
∴存在對任意給定的正數a,總存在正數x,使得不等式成立.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線(
為參數),曲線
(
為參數).
(1)設與
相交于
兩點,求
;
(2)若把曲線上各點的橫坐標壓縮為原來的
倍,縱坐標壓縮為原來的
倍,得到曲線
,設點
是曲線
上的一個動點,求它到直線
的距離的最大時,點P的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】每年的月
日是全國愛牙日,為了迎接這一節日,某地區衛生部門成立了調查小組,調查“常吃零食與患齲齒的關系”,對該地區小學六年級
名學生進行檢查,按患齲齒的不患齲齒分類,得匯總數據:不常吃零食且不患齲齒的學生有
名,常吃零食但不患齲齒的學生有
名,不常吃零食但患齲齒的學生有
名.
(1)完成答卷中的列聯表,問:能否在犯錯率不超過
的前提下,認為該地區學生的常吃零食與患齲齒有關系?
(2)名區衛生部門的工作人員隨機分成兩組,每組
人,一組負責數據收集,另一組負責數據處理,求工作人員甲分到負責收集數據組,工作人員乙分到負責數據處理組的概率.
附:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,已知圓
圓心為
,過點
且斜率為
的直線與圓
相交于不同的兩點
、
.
()求
的取值范圍;
()是否存在常數
,使得向量
與
共線?如果存在,求
值;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知曲線的參數方程為
(
為參數),在同一平面直角坐標系中,將曲線
上的點按坐標變換
得到曲線
,以原點為極點、
軸的正半軸為極軸,建立極坐標系.
(1)求曲線的極坐標方程和曲線
的直角坐標方程;
(2)若直線與曲線
交于
兩點,與曲線
交于
兩點,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數的定義域為
,如果存在非零常數
,對于任意
,都有
,則稱函數
是“似周期函數”,非零常數
為函數
的“似周期”.現有下面四個關于“似周期函數”的命題:
①如果“似周期函數”的“似周期”為
,那么它是周期為2的周期函數;
②函數是“似周期函數”;
③如果函數是“似周期函數”,那么“
或
”.
以上正確結論的個數是( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,側棱
底面
,
,
,
,
,
是棱
中點.
(1)已知點在棱
上,且平面
平面
,試確定點
的位置并說明理由;
(2)設點是線段
上的動點,當點
在何處時,直線
與平面
所成角最大?并求最大角的正弦值.
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