【題目】某校從參加高二年級學業水平測試的學生中抽出80名學生,其數學成績(均為整數)的頻率分布直方圖如圖,估計這次測試中數學成績的平均分、眾數、中位數分別是( )
A.73.3,75,72
B.72,75,73.3
C.75,72,73.3
D.75,73.3,72
【答案】B
【解析】解:①平均數是頻率分布直方圖的“重心”,
等于頻率分布直方圖中每個小矩形的面積乘以小矩形底邊中點的橫坐標之和.
所以平均成績為:
45×(0.005×10)+55×(0.015×10)+65×(0.020×10)+
75×(0.030×10)+85×(0.025×10)+95×(0.005×10)=72;
②由眾數概念知,眾數是出現次數最多的,
在直方圖中,高度最高的小矩形的中間值的橫坐標即為眾數,
由頻率分布直方圖知,這次測試數學成績的眾數為75;
③由于中位數是所有數據中的中間值,
故在直方圖中,體現的是中位數的左右兩邊頻數應用相等,即頻率相等,
從而就是小矩形的面積和相等,
因此在頻率分布直方圖中,
將頻率分布直方圖中所有小矩形面積一分為二的直線所對應的成績即為所求,
∵前三個小矩形的面積和為(0.005+0.015+0.020)×10=0.4,
第四個小矩形的面積為0.030×10=0.3,0.4+0.3=0.7>0.5,
∴中位數應位于第四個小矩形中,
設其底邊為x,高為0.03,
∴令0.03x=0.1,解得x≈3.3,
故成績的中位數為73.3.
故選:B.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解頻率分布直方圖的相關知識,掌握頻率分布表和頻率分布直方圖,是對相同數據的兩種不同表達方式.用緊湊的表格改變數據的排列方式和構成形式,可展示數據的分布情況.通過作圖既可以從數據中提取信息,又可以利用圖形傳遞信息.
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【題目】已知函數f(x)=lnx﹣ a(x﹣1)(a∈R).
(1)若a=﹣2,求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)若不等式f(x)<0對任意x∈(1,+∞)恒成立. (ⅰ)求實數a的取值范圍;
(ⅱ)試比較ea﹣2與ae﹣2的大小,并給出證明(e為自然對數的底數,e=2.71828).
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【題目】如圖,在長方體ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=2BB1=2BC,E為D1C1的中點,連結ED,EC,EB和DB.
(Ⅰ)證明:A1D1∥平面EBC;
(Ⅱ)證明:平面EDB⊥平面EBC.
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【題目】等比數列{an}中,a1=2,a4=16.
(Ⅰ)求數列{an}的通項公式;
(Ⅱ)若a3 , a5分別為等差數列{bn}的第4項和第16項,試求數列{bn}的前項和Sn .
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【題目】一個路口的紅綠燈,紅燈亮的時間為40秒,黃燈亮的時間為5秒,綠燈亮的時間為50秒(沒有兩燈同時亮),當你到達路口時,看見下列三種情況的概率各是多少?
(1)紅燈;
(2)黃燈;
(3)不是紅燈.
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【題目】公元263年左右,我國數學家劉徽發現當圓內接正多邊形的邊數無限增加時,多邊形面積可無限逼近圓的面積,并創立了“割圓術”,利用“割圓術”劉徽得到了圓周率精確到小數點后兩位的近似值,這就是著名的“徽率”,如圖是利用劉徽的“割圓術”思想設計的一個程序框圖,則輸出
的值為 ( )
(參考數據: )
A. B.
C.
D.
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