【題目】已知函數,
.
(1)討論函數的單調性;
(2)是否存在,使得
對任意
恒成立?若存在,求出
的最小值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)答案見解析;(2)答案見解析.
【解析】分析:第一問先將函數的解析式確定,接著寫出函數的定義域,之后對函數求導,對a進行討論,確定導數的符號,從而求得函數的單調區間,第二問假設存在,之后將其轉化為最值問題,借用導數研究函數的圖像的走向,從而確定函數的最值,最后求得結果.
詳解:(1)由已知得,
的定義域為
,
則,
①當時,
,
,
,所以
,
所以函數在
上單調遞減;
②當時,令
,得
或
,
(i)當(
),即
時,所以
(
),
所以函數在
上單調遞增;
(ii)當,即
時,在
和
上函數
,在
上函數
,所以函數
在
上單調遞增,在
上單調遞減,在
上單調遞增;
(iii)當,即
時,在
和
上函數
,在
上函數
,
所以函數在
上單調遞增,在
上單調遞減,在
上單調遞增.
(2)若對任意
恒成立,則
,
記,只需
.
又,
記,則
,
所以在
上單調遞減.
又,
,
所以存在唯一,使得
,即
,
當時,
,
,
的變化情況如下:
極大值 |
所以,
又因為,所以
,
所以,
因為,所以
,所以
,
又,所以
,
因為,即
,且
,故
的最小整數值為3,
所以存在最小整數,使得
對任意
恒成立.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,點
到兩點
,
的距離之和等于
,設點
的軌跡為
。
(1)求曲線的方程;
(2)過點作直線
與曲線
交于點
、
,以線段
為直徑的圓能否過坐標原點,若能,求出直線
的方程,若不能請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形中,
是
的中點,點
在線段
上,且
.若將
,
分別沿
折起,使
兩點重合于點
,如圖2.
(1)求證: 平面
;
(2)求直線與平面
所成角的正弦值
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業有,
兩個分廠生產某種產品,規定該產品的某項質量指標值不低于130的為優質品.分別從
,
兩廠中各隨機抽取100件產品統計其質量指標值,得到如圖頻率分布直方圖:
(1)根據頻率分布直方圖,分別求出分廠的質量指標值的眾數和中位數的估計值;
(2)填寫列聯表,并根據列聯表判斷是否有
的把握認為這兩個分廠的產品質量有差異?
優質品 | 非優質品 | 合計 | |
合計 |
(3)(i)從分廠所抽取的100件產品中,利用分層抽樣的方法抽取10件產品,再從這10件產品中隨機抽取2件,已知抽到一件產品是優質品的條件下,求抽取的兩件產品都是優質品的概率;
(ii)將頻率視為概率,從分廠中隨機抽取10件該產品,記抽到優質品的件數為
,求
的數學期望.
附:
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某賽季甲、乙兩名籃球運動員各13場比賽得分情況用莖葉圖表示如圖:
根據上圖,對這兩名運動員地成績進行比較,下列四個結論中,不正確的是
A. 甲運動員得分的極差大于乙運動員得分的極差
B. 甲運動員得分的中位數大于乙運動員得分的中位數
C. 甲運動員的得分平均值大于乙運動員的得分平均值
D. 甲運動員的成績比乙運動員的成績穩定
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】研究變量,
得到一組樣本數據,進行回歸分析,有以下結論
①殘差平方和越小的模型,擬合的效果越好;
②用相關指數來刻畫回歸效果,
越小說明擬合效果越好;
③在回歸直線方程中,當解釋變量
每增加1個單位時,預報變量
平均增加0.2個單位
④若變量和
之間的相關系數為
,則變量
和
之間的負相關很強,以上正確說法的個數是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從某中學甲、乙兩班各隨機抽取 名同學,測量他們的身高(單位:
),所得數據用莖葉圖表示如下,由此可估計甲、乙兩班同學的身高情況,則下列結論正確的是( )
A. 甲班同學身高的方差較大 B. 甲班同學身高的平均值較大
C. 甲班同學身高的中位數較大 D. 甲班同學身高在 以上的人數較多
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