【題目】已知函數滿足
,定義數列
,
,
,數列
的前
項和為
,
,且
.
(1) 求數列、
的通項公式;
(2)令,求
的前
項和
;
(3)數列中是否存在三項
使
成等差數列,若存在,求出
的值,若不存在,請說明理由。
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地政府為科技興市,欲將如圖所示的一塊不規則的非農業用地規劃建成一個矩形的高科技工業園區.已知,
,
,曲線
是以點
為頂點的且開口向上的拋物線的一段,如果要使矩形的相鄰兩邊分別落在
,
上,且一個頂點落在曲線段
上,問矩形的兩邊長分別為多少時使矩形工業園區的用地面積最大?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設有以下四個命題:
①底面是平行四邊形的四棱柱是平行六面體;
②底面是矩形的平行六面體是長方體;
③直四棱柱是直平行六面體;
④棱臺的相對側棱延長后必交于一點.
其中正確命題的序號是______.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一個盒子里裝有標號1、2、3、4的4張形狀大小完全相同的標簽,先后隨機地選取兩張標簽,根據下列條件,分別求兩張標簽上的數字為相鄰整數的概率.
(1)標簽的選取是無放回的;
(2)標簽的選取是有放回的.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在一次籃球定點投籃訓練中,規定每人最多投3次,在處每投進一球得3分;在
處每投進一球得2分.如果前兩次得分之和超過3分就停止投籃;否則投第三次.某同學在
處的投中率
,在
處的投中率為
,該同學選擇先在
處投第一球,以后都在
處投,且每次投籃都互不影響,用
表示該同學投籃訓練結束后所得的總分,其分布列為:
0 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
0.03 |
(1)求的值;
(2)求隨機變量的數學期望
;
(3)試比較該同學選擇上述方式投籃得分超過3分與選擇都在處投籃得分超過3分的概率的大小.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了準確地調查我國某一時期的人口總量、人口分布、民族人口、城鄉人口、受教育的程度、遷徙流動、就業狀況等多方面的情況,需要用______的方法進行調查.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】春節期間某超市搞促銷活動,當顧客購買商品的金額達到一定數量后可以參加抽獎活動,活動規則為:從裝有個黑球,
個紅球,
個白球的箱子中(除顏色外,球完全相同)摸球.
(Ⅰ)當顧客購買金額超過元而不超過
元時,可從箱子中一次性摸出
個小球,每摸出一個黑球獎勵
元的現金,每摸出一個紅球獎勵
元的現金,每摸出一個白球獎勵
元的現金,求獎金數不少于
元的概率;
(Ⅱ)當購買金額超過元時,可從箱子中摸兩次,每次摸出
個小球后,放回再摸一次,每摸出一個黑球和白球一樣獎勵
元的現金,每摸出一個紅球獎勵
元的現金,求獎金數小于
元的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解某省各景點在大眾中的熟知度,隨機對15~65歲的人群抽樣了人,回答問題“某省有哪幾個著名的旅游景點?”統計結果如下圖表
組號 | 分組 | 回答正確 的人數 | 回答正確的人數 占本組的頻率 |
第1組 | [15,25) | 0.5 | |
第2組 | [25,35) | 18 | |
第3組 | [35,45) | 0.9 | |
第4組 | [45,55) | 9 | 0.36 |
第5組 | [55,65] | 3 |
(1)分別求出的值;
(2)從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取6人,求第2,3,4組每組各抽取多少人?
(3)在(2)抽取的6人中隨機抽取2人,求所抽取的人中恰好沒有第3組人的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在育民中學舉行的電腦知識競賽中,將九年級兩個班參賽的學生成績(得分均為整數)進行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,第二小組的頻數是40.
(1)求第二小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(2)求這兩個班參賽的學生人數是多少;
(3)這兩個班參賽學生的成績的中位數應落在第幾小組內.
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