【題目】已知函數,
為
圖象的一個對稱中心,
為
圖象的一條對稱軸,且
在
上單調,則符合條件的
值之和為________.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地政府為了幫助當地農民脫貧致富,開發了一種新型水果類食品,該食品生產成本為每件8元.當天生產當天銷售時,銷售價為每件12元,當天未賣出的則只能賣給水果罐頭廠,每件只能賣5元.每天的銷售量與當天的氣溫有關,根據市場調查,若氣溫不低于,則銷售5000件;若氣溫位于
,則銷售3500件;若氣溫低于
,則銷售2000件.為制定今年8月份的生產計劃,統計了前三年8月份的氣溫范圍數據,得到下面的頻數分布表:
氣溫范圍 (單位: | |||||
天數 | 4 | 14 | 36 | 21 | 15 |
以氣溫范圍位于各區間的頻率代替氣溫范圍位于該區間的概率.
(1)求今年8月份這種食品一天銷售量(單位:件)的分布列和數學期望值;
(2)設8月份一天銷售這種食品的利潤為(單位:元),當8月份這種食品一天生產量
(單位:件)為多少時,
的數學期望值最大,最大值為多少
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓的左、右頂點分別為A、B,雙曲線
以A、B為頂點,焦距為
,點P是
上在第一象限內的動點,直線AP與橢圓相交于另一點Q,線段AQ的中點為M,記直線AP的斜率為
為坐標原點.
(1)求雙曲線的方程;
(2)求點M的縱坐標的取值范圍;
(3)是否存在定直線使得直線BP與直線OM關于直線
對稱?若存在,求直線
的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,若存在實數
,使得對于定義域內的任意實數
,均有
成立,則稱函數
為“可平衡”函數,有序數對
稱為函數
的“平衡”數對.
(1)若,判斷
是否為“可平衡”函數,并說明理由;
(2)若,
,當
變化時,求證:
與
的“平衡”數對相同;
(3)若,且
、
均為函數
的“平衡”數對.當
時,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在長方體中,
,點
為
上的一個動點,平面
與棱
交于點
,給出下列命題:
①四棱錐的體積為
;
②存在唯一的點,使截面四邊形
的周長取得最小值
;
③當點不與
,
重合時,在棱
上均存在點
,使得
平面
④存在唯一一點,使得
平面
,且
其中正確的命題是_____________(填寫所有正確的序號)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】第十一屆全國少數民族傳統體育運動會在河南鄭州舉行,某項目比賽期間需要安排3名志愿者完成5項工作,每人至少完成一項,每項工作由一人完成,則不同的安排方式共有多少種
A.60B.90C.120D.150
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,曲線
(
為參數),將曲線
上所有點橫坐標縮短為原來的
,縱坐標不變,得到曲線
,過點
且傾斜角為
的直線
與曲線
交于
、
兩點.
(1)求曲線的參數方程和
的取值范圍;
(2)求中點
的軌跡的參數方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線x=﹣2上有一動點Q,過點Q作直線l,垂直于y軸,動點P在l1上,且滿足(O為坐標原點),記點P的軌跡為C.
(1)求曲線C的方程;
(2)已知定點M(,0),N(
,0),點A為曲線C上一點,直線AM交曲線C于另一點B,且點A在線段MB上,直線AN交曲線C于另一點D,求△MBD的內切圓半徑r的取值范圍.
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