【題目】如圖所示,在直角梯形ABCD中,已知,
,
,
平面ABCD.
(1)求證:平面VAC;
(2)若,求CV與平面VAD所成角的大。
【答案】(1)見解析(2)
【解析】
(1)證明連結AC,取AD中點G,連CG,證明四邊形ABCG為正方形.推出,
,即可證明
平面VAC.
(2)連VG,說明面VAD,
是CV與平面VAD所成的角,通過求解三角形得到CV與平面VAD所成角為
.
法2:以A為原點,射線AB,AD,AV所在直線為x,y,z軸正半軸,建立空間直角坐標系,平面VAD法向量,又
,利用空間向量的數量積求解即可.
(1)證明:連結AC,∵,
,∴
,
取AD中點G,連CG,
因為,所以四邊形ABCG為正方形.
所以,
,∴
,
∴
所以,
又平面ABCD,所以
,
平面VAC
(2)解:法1:連VG
由
面VAD,∴
是CV與平面VAD所成的角
;
,∴
∴CV與平面VAD所成角為
法2:以A為原點,射線AB,AD,AV所在直線為x,y,z軸正半軸,建立空間直角坐標系,則平面VAD法向量,又
,設向量
與
夾角為
,則
,
,CV與平面VAD所成的角為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校實行選科走班制度,張毅同學的選擇是地理生物政治這三科,且生物在B層班級,該校周一上午選科走班的課程安排如下表所示,張毅選擇三個科目的課各上一節,另外一節上自習,則他不同的選課方法有__________種
第一節 | 第二節 | 第三節 | 第四節 |
地理1班 | 化學A層3班 | 地理2班 | 化學A層4班 |
生物A層1班 | 化學B層2班 | 生物B層2班 | 歷史B層1班 |
物理A層1班 | 生物A層3班 | 物理A層2班 | 生物A層4班 |
物理B層2班 | 生物B層1班 | 物理B層1班 | 物理A層4班 |
政治1班 | 物理A層3班 | 政治2班 | 政治3班 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y2=2px(p>0)的準線方程為x=﹣1.
(1)求拋物線C的方程;
(2)過拋物線C的焦點作直線l,交拋物線C于A,B兩點,若線段AB中點的橫坐標為6,求|AB|.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從某校高三上學期期末數學考試成績中,隨機抽取了名學生的成績得到如圖所示的頻率分布直方圖:
(1)根據頻率分布直方圖,估計該校高三學生本次數學考試的平均分;
(2)若用分層抽樣的方法從分數在和
的學生中共抽取
人,該
人中成績在
的有幾人?
(3)在(2)中抽取的人中,隨機抽取
人,求分數在
和
各
人的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形與
均為菱形,
,且
.
(Ⅰ)求證:平面
;
(Ⅱ)求二面角的余弦值;
(Ⅲ)若為線段
上的一點,且滿足直線
與平面
所成角的正弦值為
,求線段
的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線上一點
到其焦點F的距離為5.
(1)求拋物線C的方程;
(2)設直線l與拋物線C交于A、B兩點,O為坐標原點,若,求證:直線l必過一定點,并求出該定點的坐標;
(3)過點的直線m與拋物線C交于不同的兩點M、N,若
,求直線m的斜率的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市隨機抽取部分企業調查年上繳稅收情況(單位:萬元),將所得數據繪制成頻率分布直方圖(如圖),年上繳稅收范圍是 ,樣本數據分組為
,
.
(Ⅰ)求直方圖中的值;
(Ⅱ)如果年上繳稅收不少于萬元的企業可申請政策優惠,若共抽取企業
個,試估計有多少企業可以申請政策優惠;
(Ⅲ)從企業中任選個,這
個企業年上繳稅收少于
萬元的個數記為
,求
的分布列和數學期望.(以直方圖中的頻率作為概率)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角梯形PBCD中, ,A為PD的中點,如下左圖。將
沿AB折到
的位置,使
,點E在SD上,且
,如下圖。
(1)求證: 平面ABCD;
(2)求二面角E—AC—D的正切值.
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