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【題目】已知函數

(1)當,時,求函數上的最小值;

(2)若函數處的切線互相垂直,求的取值范圍;

(3)設,若函數有兩個極值點,,且,求的取值范圍.

【答案】(1);(2);(3)

【解析】

1)求導后可得函數的單調性,從而得到;(2)利用切線互相垂直可知,展開整理后可知關于的方程有解,利用可得關于的不等式,解不等式求得結果;(3)根據極值點的定義可得:,從而得到,進而得到,令,利用導數可證得,從而得到所求范圍.

(1)當時,,

時,;當時,

上單調遞減;在上單調遞增

(2)由解析式得:

,

函數處的切線互相垂直

即:

展開整理得:

則該關于的方程有解

整理得:,解得:

(3)當時,

是方程的兩根 ,

, ,

,則

上單調遞增

即:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的焦距為,且,圓軸交于點,為橢圓上的動點,,面積最大值為.

(1)求圓與橢圓的方程;

(2)圓的切線交橢圓于點,,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知定義域為的單調減函數是奇函數,當時,.

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)求的解析式;

(Ⅲ)若對任意的,不等式恒成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)求函數的單調區間;

(2)若關于的方程有實數根,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一條小河岸邊有相距兩個村莊(村莊視為岸邊上兩點),在小河另一側有一集鎮(集鎮視為點),到岸邊的距離,河寬,通過測量可知,的正切值之比為.當地政府為方便村民出行,擬在小河上建一座橋分別為兩岸上的點,且垂直河岸,的左側),建橋要求:兩村所有人到集鎮所走距離之和最短,已知兩村的人口數分別是人、人,假設一年中每人去集鎮的次數均為次.設.(小河河岸視為兩條平行直線)

(1)記為一年中兩村所有人到集鎮所走距離之和,試用表示

(2)試確定的余弦值,使得最小,從而符合建橋要求.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,側面與側面都是菱形,, .

(1)證明: ;

(2)若三棱柱的體積為,求二面角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】“微信運動”已成為當下熱門的健身方式,小明的微信朋友圈內也有大量好友參與了“微信運動”,他隨機選取了其中的40人(男、女各20人),記錄了他們某一天的走路步數,并將數據整理如下:

0~2000

2001~5000

5001~8000

8001~10000

1

2

3

6

8

0

2

10

6

2

(1)若采用樣本估計總體的方式,試估計小明的所有微信好友中每日走路步數超過5000步的概率;

(2)已知某人一天的走路步數超過8000步時被系統評定為“積極型”,否則為“懈怠型”.根據小明的統計完成下面的列聯表,并據此判斷是否有以上的把握認為“評定類型”與“性別”有關?

積極型

懈怠型

總計

總計

附:

0.10

0.05

0.025

0.010

2.706

3.841

5.024

6.635

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在極坐標系中,曲線的極坐標方程是,點是曲線上的動點.點滿足 (為極點).設點的軌跡為曲線.以極點為原點,極軸為軸的正半軸建立平面直角坐標系,已知直線的參數方程是,(為參數).

(1)求曲線的直角坐標方程與直線的普通方程;

(2)設直線交兩坐標軸于,兩點,求面積的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)求的單調遞增區間;

(2)若函數有兩個極值點恒成立,求實數的取值范圍.

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