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【題目】已知數列{an}的各項均為正數,Sn是數列{an}的前n項和,且4Sn=an2+2an﹣3

1)求數列{an}的通項公式;

2)已知bn=2n,求Tn=a1b1+a2b2+…+anbn的值.

【答案】1an=3+2n﹣1=2n+1;

2)(2n﹣12n+2

【解析】試題分析:(1)由題意知,解得a1=3,由此能夠推出數列{an}是以3為首項,2為公差的等差數列,所以an=3+2n﹣1=2n+1

2)由題意知Tn=3×21+5×22+…+2n+12n2Tn=3×22+5×23+2n﹣12n+2n+12n+1,二者相減可得到Tn=a1b1+a2b2+…+anbn的值.

解:(1)當n=1時,,解出a1=3

4Sn=an2+2an﹣3①

n≥24sn1=an12+2an1﹣3②

①﹣②4an=an2﹣an12+2an﹣an1),即an2﹣an12﹣2an+an1=0,

an+an1)(an﹣an1﹣2=0,

∵an+an10∴an﹣an1=2n≥2),

數列{an}是以3為首項,2為公差的等差數列,∴an=3+2n﹣1=2n+1

2Tn=3×21+5×22+…+2n+12n

2Tn=3×22+5×23+2n﹣12n+2n+12n+1

④﹣③Tn=﹣3×21﹣222+23++2n+2n+12n+1﹣6+8﹣22n1+2n+12n+1=2n﹣12n+2

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】隨著社會的發展,終身學習成為必要,工人知識要更新,學習培訓必不可少,現某工廠有工人1000名,其中250名工人參加短期培訓(稱為類工人),另外750名工人參加過長期培訓(稱為類工人),從該工廠的工人中共抽查了100名工人,調查他們的生產能力(此處生產能力指一天加工的零件數)得到類工人生產能力的莖葉圖(左圖),類工人生產能力的頻率分布直方圖(右圖).

(1)問類、類工人各抽查了多少工人,并求出直方圖中的;

(2)求類工人生產能力的中位數,并估計類工人生產能力的平均數(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);

(3)若規定生產能力在內為能力優秀,由以上統計數據在答題卡上完成下面的列聯表,并判斷是否可以在犯錯誤概率不超過0.1%的前提下,認為生產能力與培訓時間長短有關.能力與培訓時間列聯表

短期培訓

長期培訓

合計

能力優秀

能力不優秀

合計

參考數據:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

參考公式:,其中.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數, 為自然對數的底數, .

(1)試討論函數的單調性;

(2)當時, 恒成立,求實數的取值范圍.

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【題目】高三理科某班有男同學30,女同學15,老師按照分層抽樣的方法組建一個6人的課外興趣小組.

(1)求課外興趣小組中男、女同學各應抽取的人數;

(2)在一周的技能培訓后從這6人中選出兩名同學做某項實驗,方法是先從小組里選出1名同學做實驗,該同學做完后再從小組內剩下的同學中選1名同學做實驗,求選出的兩名同學中恰好僅有一名女同學的概率;

(3)實驗結束后第一次做實驗的同學得到的實驗數據為1.6、21.9、2.52,第二次做實驗的同學得到的實驗數據是2.1、1.8、1.9、2、2.2,請問哪位同學的實驗更穩定?并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)=(ax2bxc)ex(a>0)的導函數yf′(x)的兩個零點為-3和0.

(1)求f(x)的單調區間;

(2)若f(x)的極小值為-1,求f(x)的極大值.

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【題目】已知函數f(x)=kex﹣x3+2 (kR)恰有三個極值點xl,x2,x3,且xlx2x3

(I)求k的取值范圍:

(II)求f(x2)的取值范圍.

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【題目】已知函數處的切線與直線垂直.

(1)求實數值;

(2)若不等式對任意的實數恒成立,求實數的取值范圍;

(3)設,且數列的前項和為,求證: .

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【題目】選修4-4:坐標系與參數方程

在直角坐標系中,以為極點, 軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的方程是,將向上平移2個單位得到曲線. 

(1)求曲線的極坐標方程;

(2)直線的參數方程為為參數),判斷直線與曲線的位置關系.

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【題目】在平面直角坐標系內,已知點及線段,在線段上任取一點,線段長度的最小值稱為“點到線段的距離”,記為.

(1)設點,線段 ,求;

(2)設, , ,線段,線段,若點滿足,求關于的函數解析式,并寫出該函數的值域.

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