【題目】已知數列{an}、{bn}滿足:a1=,an+bn=1,bn+1=
.
(1)求a2,a3;
(2)證數列為等差數列,并求數列{an}和{bn}的通項公式;
(3)設Sn=a1a2+a2a3+a3a4+…+anan+1,求實數λ為何值時4λSn<bn恒成立.
【答案】(1);(2)證明見解析,
,
(3)λ≤1
【解析】
(1)由給出的,循環代入
和
可求解
,
;
(2)由得
,結合
,去掉
與
得到
與
的關系式,整理變形后可證得數列
是以4為首項,1為公差的等差數列,求出其通項公式后即可求得數列
和
的通項公式;
(3)首先利用裂項求和求出,代入
,通過對
分類討論,結合二次函數的最值求使
恒成立的實數
的值.
(1)解:,
,
,
,
,
,
∴;
(2)證明:由,
,
,即
,
,
數列
是以4為首項,1為公差的等差數列,
,則
,
;
(3)解:由,
,
,
要使恒成立,只需
恒成立,
設,
當時,
恒成立;
當時,由二次函數的性質知
不滿足對于任意
恒成立;
當時,對稱軸
,
在
,
為單調遞減函數,
只需,
,∴
時,
恒成立,
綜上知:時,
恒成立.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設是數列
的前n項和,對任意
都有
,(其中k、b、p都是常數).
(1)當、
、
時,求
;
(2)當、
、
時,若
、
,求數列
的通項公式;
(3)若數列中任意(不同)兩項之和仍是該數列中的一項,則稱該數列是“封閉數列”。當
、
、
時,
.試問:是否存在這樣的“封閉數列”
.使得對任意
.都有
,且
.若存在,求數列
的首項
的所有取值的集合;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義域是一切實數的函數,其圖像是連續不斷的,且存在常數
(
)使得
對任意實數
都成立,則稱
是一個“
—伴隨函數”.有下列關于“
—伴隨函數”的結論:
①是常數函數中唯一一個“
—伴隨函數”;
②“—伴隨函數”至少有一個零點;
③是一個“
—伴隨函數”;
其中正確結論的個數是 ( )
A.1個;B.2個;C.3個;D.0個;
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為
,過點
且斜率為
的直線和以橢圓的右頂點為圓心,短半軸為半徑的圓相切.
(1)求橢圓的方程;
(2)橢圓的左、右頂點分為A,B,過右焦點的直線l交橢圓于P,Q兩點,求四邊形APBQ面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為
,離心率為
,
為橢圓上一動點(異于左右頂點),
面積的最大值為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線與橢圓
相交于點
兩點,問
軸上是否存在點
,使得
是以
為直角頂點的等腰直角三角形?若存在,求點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列 ,
為其前
項的和,滿足
.
(1)求數列的通項公式;
(2)設數列的前
項和為
,數列
的前
項和為
,求證:當
時
;
(3)(理)已知當,且
時有
,其中
,求滿足
的所有
的值.
(4)(文)若函數的定義域為
,并且
,求證
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知曲線,直線
經過點
與
相交于
、
兩點.
(1)若且
,求證:
必為
的焦點;
(2)設,若點
在
上,且
的最大值為
,求
的值;
(3)設為坐標原點,若
,直線
的一個法向量為
,求
面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知曲線,
,則下面結論正確的是( )
A.把上各點的橫坐標縮短到原來的
倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向右平移
個單位長度,得到曲線
B.把上各點的橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向右平移
個單位長度,得到曲線
C.把上各點的橫坐標縮短到原來的
倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向左平移
個單位長度,得到曲線
D.把上各點的橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向左平移
個單位長度,得到曲線
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