【題目】已知拋物線的焦點為
,直線
與拋物線
交于
兩點.
(1)若過點
,拋物線
在點
處的切線與在點
處的切線交于點
.證明:點
在定直線上.
(2)若,點
在曲線
上,
的中點均在拋物線
上,求
面積的取值范圍.
【答案】(1)證明見解析;(2).
【解析】
(1) 設,
,設直線
的方程為
,與拋物線方程聯立可得
,求出拋物線在點
處的切線方程,和在
點處的切線方程,聯立可得答案.
(2) 設,
的中點分別為
,
,可得
,
,
軸,
,
,
的面積
,從而可求出三角形的面積的范圍.
(1)證明:易知,設
,
.
由題意可知直線的斜率存在,故設其方程為
.
由,得
,所以
.
由,得
,
,則
,
直線的方程為
,即
,①
同理可得直線的方程為
,②
聯立①②,可得.
因為,所以
,故點
在定直線
上.
(2)解:設,
的中點分別為
,
.
因為得中點均在拋物線
上,所以
為方程
的解,
即方程的兩個不同的實根,
則,
,
,
即,
所以的中點
的橫坐標為
,則
軸.
則
,
,
所以的面積
.
由,得
,
所以,
因為,所以
,
所以面積的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為滿足人民群眾便利消費、安全消費、放心消費的需求,某社區農貿市場管理部門規劃建造總面積為的新型生鮮銷售市場.市場內設蔬菜水果類和肉食水產類店面共80間.每間蔬菜水果類店面的建造面積為
,月租費為
萬元;每間肉食水產店面的建造面積為
,月租費為0.8萬元.全部店面的建造面積不低于總面積的80%,又不能超過總面積的85%.①兩類店面間數的建造方案為_________種.②市場建成后所有店面全部租出,為保證任何一種建設方案平均每間店面月租費不低于每間蔬菜水果類店面月租費的90%,則
的最大值為_________萬元.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,曲線
的參數方程為
(
為參數),以坐標原點
為極點,
軸的非負半軸為極軸且取相同的單位長度建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
.
(1)寫出曲線的普通方程和直線
的直角坐標方程;
(2)若直線與曲線
相交于
、
兩點,求
的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是某市10月1日至14日的空氣質量指數趨勢圖,空氣質量指數越小表示空氣質量越好,空氣質量指數小于100表示空氣質量優良,下列敘述中不正確的是( )
A.這14天中有7天空氣質量優良
B.這14天中空氣質量指數的中位數是103
C.從10月11日到10月14日,空氣質量越來越好
D.連續三天中空氣質量指數方差最大的是10月5日至10月7日
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠共有50位工人組裝某種零件.下面的散點圖反映了工人們組裝每個零件所用的工時(單位:分鐘)與人數的分布情況.由散點圖可得,這50位工人組裝每個零件所用工時的中位數為___________.若將500個要組裝的零件分給每個工人,讓他們同時開始組裝,則至少要過_________分鐘后,所有工人都完成組裝任務.(本題第一空2分,第二空3分)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某籃球隊甲、乙兩名運動員練習罰球,每人練習10組,每組罰球40個.命中個數的莖葉圖如圖,則下面結論中錯誤的一個是( )
A. 甲的極差是29 B. 甲的中位數是24
C. 甲罰球命中率比乙高 D. 乙的眾數是21
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,內角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且c(sinC-sinA)=(sinA+sinB) (b - a).
(1)求B;
(2)若c=8,點M,N是線段BC的兩個三等分點,,求AM的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某大學高等數學這學期分別用兩種不同的數學方式試驗甲、乙兩個大一新班(人數均為
人,入學數學平均分和優秀率都相同;勤奮程度和自覺性都一樣).現隨機抽取甲、乙兩班各
名的高等數學期末考試成績,得到莖葉圖:
(1)學校規定:成績不得低于85分的為優秀,請填寫下面的列聯表,并判斷“能否在犯錯誤率的概率不超過0.025的前提下認為成績優異與教學方式有關?”
下面臨界值表僅供參考:
(參考方式:,其中
)
(2)現從甲班高等數學成績不得低于80分的同學中隨機抽取兩名同學,求成績為86分的同學至少有一個被抽中的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】足球比賽中,一隊在本方罰球區內犯規,會被判罰點球,點球是進攻方非常有效的得分手段.研究機構對某位足球隊員的1000次點球訓練進行了統計分析,以幫助球員提高點球的命中率.如圖,將球門框內的區域分成9個區域(區域代碼為1—9,球門框外的區域記做區域0),統計球員射點球時射中10個區域次數和進球次數(即使射中球門框內,也可能被守門員撲出),得到如下的兩個頻率分布條形圖:
(其中射中率,得分率
)
(1)根據上述頻率分布條形圖,求射中球門框內時,各區域進球數的平均數(結果保留兩位小數)和中位數;
(2)以該隊員這1000次點球練習的進球頻率作為他在比賽中射點球時進球的概率,設他在三次射點球時進球數為,求
的分布列和期望.
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