【題目】已知函數.
(Ⅰ)討論的單調性;
(Ⅱ)若,且對任意的
,都有
,求
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ)
【解析】
(Ⅰ)對a分和
兩種情況討論,利用導數求函數的單調性;(Ⅱ)當
時,由(Ⅰ)知
在
上單調遞增,在
上單調遞減.再對a分三種情況討論,利用導數研究不等式的恒成立問題得解.
(Ⅰ)函數的定義域為
,
.
(i)當時,
恒成立,
∴在
上單調遞增.
(ii)當時,在
上
,在
上
,
∴在
上單調遞增,在
上單調遞減.
綜上,當時,
在
上單調遞增;當
時,
在
上單調遞增,在
上單調遞減.
(Ⅱ)當時,由(Ⅰ)知
在
上單調遞增,在
上單調遞減.
①當,即
時,
在
上單調遞減,
,
,解得
.
∴.
②當,即
時,
在
上單調遞增,
,
,解得
.
∴.
③當,即
時,
在
上單調遞增,在
上單調遞減.
.
則,即
.
令,
,
易得,所以
在
上單調遞增.
又∵,∴對任意的
,都有
.
∴.
綜上所述,的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在斜三棱柱中,底面是等腰三角形,
,
是
的中點,側面
底面
.
(1)求證:;
(2)過側面的對角線
的平面交側棱
于點
,若
,求證:截面
側面
;
(3)若截面平面
,
成立嗎?請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】今年4月23日我市正式宣布實施“3+1+2”的高考新方案,“3”是指必考的語文、數學、外語三門學科,“1”是指在物理和歷史中必選一科,“2”是指在化學、生物、政治、地理四科中任選兩科.為了解我校高一學生在物理和歷史中的選科意愿情況,進行了一次模擬選科. 已知我校高一參與物理和歷史選科的有1800名學生,其中男生1000人,女生800人. 按分層抽樣的方法從中抽取了36個樣本,統計知其中有17個男生選物理,6個女生選歷史.
(I)根據所抽取的樣本數據,填寫答題卷中的列聯表. 并根據統計量判斷能否有
的把握認為選擇物理還是歷史與性別有關?
(II)在樣本里選歷史的人中任選4人,記選出4人中男生有人,女生有
人,求隨機變量
的分布列和數學期望.(
的計算公式見下)
,臨界值表:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
(1)當時,求滿足方程
的
的值;
(2)若函數是定義在R上的奇函數.
①若存在,使得不等式
成立,求實數
的取值范圍;
②已知函數滿足
,若對任意
且
,不等式
恒成立,求實數
的最大值
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】四棱錐中,底面
是邊長為
的菱形,側面
底面
,
,
,
是
中點,點
在側棱
上.
(Ⅰ)求證: ;
(Ⅱ)若是
中點,求二面角
的余弦值;
(Ⅲ)是否存在,使
平面
?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E,F,G分別是AB,CC1,AD的中點.
(1)求異面直線EG與B1C所成角的大。
(2)棱CD上是否存在點T,使AT∥平面B1EF?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業生產,
兩種產品,根據市場調查與預測,
產品的利潤與投資成正比,其關系如圖1,
產品的利潤與投資的算術平方根成正比,其關系如圖2,(注:利潤與投資單位:萬元)
(1)分別將,
兩種產品的利潤表示為投資的函數關系,并寫出它們的函數關系式;
(2)該企業已籌集到10萬元資金,全部投入到,
兩種產品的生產,怎樣分配資金,才能使企業獲得最大利潤,其最大利潤約為多少萬元(精確到1萬元).
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