【題目】已知橢圓過點
,焦距長
,過點
的直線
交橢圓
于
,
兩點.
(1)求橢圓的方程;
(2)在軸上是否存在一點
,使得
為定值.
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【題目】已知橢圓的中心在坐標原點,左右焦點分別為
和
,且橢圓
經過點
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)過橢圓的右頂點作兩條相互垂直的直線
,
,分別與橢圓交于點
(均異于點
),求證:直線
過定點,并求出該定點的坐標.
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【題目】給出以下四個說法:
①殘差點分布的帶狀區域的寬度越窄相關指數越小
②在刻畫回歸模型的擬合效果時,相關指數的值越大,說明擬合的效果越好;
③在回歸直線方程中,當解釋變量
每增加一個單位時,預報變量
平均增加
個單位;
④對分類變量與
,若它們的隨機變量
的觀測值
越小,則判斷“
與
有關系”的把握程度越大.
其中正確的說法是
A. ①④B. ②④C. ①③D. ②③
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“勾股定理”在西方被稱為“畢達哥拉斯定理”,三國時期吳國的數學家趙爽創制了一幅“勾股圓方圖”,用數形結合的方法給出了勾股定理的詳細證明.如圖所示的“勾股圓方圖”中,四個相同的直角三角形與中間的小正方形拼成一個大正方形,若直角三角形的直角邊的邊長分別是3和4,在繪圖內隨機取一點,則此點取自小正方形的概率為( )
A. B.
C.
D.
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【題目】在平面直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
為參數),以坐標原點為極點,
軸正半軸為極軸,建立極坐標系,已知曲線
的極坐標方程為
.
(1)求直線的普通方程與曲線
的直角坐標方程;
(2)設點,直線
與曲線
交于不同的兩點
、
,求
的值.
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【題目】為比較甲、乙兩名高中學生的數學素養,對課程標準中規定的數學六大素養進行指標測驗(指標值滿分為100分,分值高者為優),根據測驗情況繪制了如圖所示的六大素養指標雷達圖,則下面敘述不正確的是( )
A.甲的數據分析素養優于乙B.乙的數據分析素養優于數學建模素養
C.甲的六大素養整體水平優于乙D.甲的六大素養中數學運算最強
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