【題目】已知數列的前
項和為
,且
()求數列
的通項公式;
()若數列
滿足
,求數列
的通項公式;
()在(
)的條件下,設
,問是否存在實數
使得數列
是單調遞增數列?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是圓柱體
的一條母線,
過底面圓的圓心
,
是圓
上不與
、
重合的任意一點,已知棱
,
,
.
(1)求異面直線與平面
所成角的大;
(2)將四面體繞母線
旋轉一周,求
三邊旋轉過程中所圍成的幾何體的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(1)取何值時,方程
(
)無解?有一解?有兩解?有三解?
(2)函數的性質通常指函數的定義域、值域、周期性、單調性、奇偶性等,請選擇適當的探究順序,研究函數的性質,并在此基礎上,作出其在
的草圖;
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于函數,若存在實數
,使得
為
上的奇函數,則稱
是位差值為
的“位差奇函數”.
(1)判斷函數和
是否為位差奇函數?說明理由;
(2)若是位差值為
的位差奇函數,求
的值;
(3)若對任意屬于區間
中的
都不是位差奇函數,求實數
、
滿足的條件.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于函數,如果存在實數
(
,且
不同時成立),使得
對
恒成立,則稱函數
為“
映像函數”.
(1)判斷函數是否是“
映像函數”,如果是,請求出相應的
的值,若不是,請說明理由;
(2)已知函數是定義在
上的“
映像函數”,且當
時,
.求函數
(
)的反函數;
(3)在(2)的條件下,試構造一個數列,使得當
時,
,并求
時,函數
的解析式,及
的值域.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,給定
個整點
,其中
.
(Ⅰ)當時,從上面的
個整點中任取兩個不同的整點
,求
的所有可能值;
(Ⅱ)從上面個整點中任取
個不同的整點,
.
(i)證明:存在互不相同的四個整點,滿足
,
;
(ii)證明:存在互不相同的四個整點,滿足
,
.
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