【題目】已知函數
,
(1)若曲線在點
處的切線為
,求
的值;
(2)討論函數的單調性;
(3)設函數,若至少存在一個
,使得
成立,求實數
的取值范.
【答案】(1);(2)當
時,增區間為
;當
時,增區間為
,
,減區間為
;當
時,增區間為
,
,減區間為
;(3)
.
【解析】
試題分析:(1)首先求得的定義域及導函數,然后利用導數的幾何意義求解即可;(2)分
、
、
討論
的導函數與0的關系,由此求得函數的單調區間;(3)首先根據條件將問題轉化為
有解,然后令
,從而通過求導得到函數
的單調性,并求得其最小值,進而求得實數
的取值范.
試題解析:(1)的定義域為
,
,
∴,
,
解得,∴
.
(2),
當時,
,∴
的單調增區間為
當時,由
,
∴的單調增區間為
,
由,∴
的單調減區間為
.
當時,由
,∴
的單調減區間為
,
由,∴
的單調減區間為
.
綜上所述:當時,
,∴
的單調增區間為
,
當時,∴
的單調增區間為
,
,
的單調減區間為
當時,∴
的單調增區間為
,
,
的單調減區間為
.
(3)若至少存在一個,使得
,∴
,
當時,
,∴
有解,令
,
∴
,∴
在
上單調遞減,
∴得,
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數為實數且
.
(1)設函數.當
時,
在其定義域內為單調增函數,求
的取值范圍;
(2)設函數.當
時,在區間
(其中
為自然對數的底數)上是否存在實數
,使得
成立,若存在,求實數
的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一個家庭有兩個小孩,把第一個孩子的性別寫在前邊,第二個孩子的性別寫在后邊,則所有的樣本點有( )
A.(男,女),(男,男),(女,女)
B.(男,女),(女,男)
C.(男,男),(男,女),(女,男),(女,女)
D.(男,男),(女,女)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高一(1)班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的污損,可見部分如下圖.
(1)求分數在的頻率及全班人數;
(2)求分數在之間的頻數,并計算頻率分布直方圖中
間矩形的高;
(3)若要從分數在之間的試卷中任取兩份分析學生失分情況,求在抽取的試卷中,至少有一份分數在
之間的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
已知直線的參數方程為
(
為參數),以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
,且曲線
的左焦點
在直線
上.
(1)若直線與曲線
交于
兩點,求
的值;
(2)求曲線的內接矩形的周長的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給出下列判斷:①一條直線和一點確定一個平面;②兩條直線確定一個平面;③三角形和梯形一定是平面圖形;④三條互相平行的直線一定共面其中正確的是_______.(寫出所有正確判斷的序號)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將一顆質地均勻的骰子先后拋擲2次,觀察其向上的點數,分別記為.
(1)若記“”為事件
,求事件
發生的概率;
(2)若記“”為事件
,求事件
發生的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2015年五一節”期間,高速公路車輛“較多,交警部門通過路面監控裝置抽樣調查某一山區路段汽車行駛速度,采用的方法是:按到達監控點先后順序,每隔50輛抽取一輛,總共抽取120輛,分別記下其行車速度,將行車速度(km/h)分成七段[60,65),[65,70),[70,75),[75,80),[80,85),[85,90),[90,95)后得到如圖所示的頻率分布直方圖,據圖解答下列問題:
(1)求a的值,并說明交警部門采用的是什么抽樣方法?
(2)若該路段的車速達到或超過90km/h即視為超速行駛,求超速行駛的概率
(3)求這120輛車行駛速度的眾數和中位數的估計值(精確到0.1)。
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