【題目】2017高考特別強調了要增加對數學文化的考查,為此某校高三年級特命制了一套與數學文化有關的專題訓練卷(文、理科試卷滿分均為100分),并對整個高三年級的學生進行了測試.現從這些學生中隨機抽取了50名學生的成績,按照成績為,
,…,
分成了5組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖(假定每名學生的成績均不低于50分).
(1)求頻率分布直方圖中的的值,并估計所抽取的50名學生成績的平均數、中位數(同一組中的數據用該組區間的中點值代表);
(2)若高三年級共有2000名學生,試估計高三學生中這次測試成績不低于70分的人數;
(3)若在樣本中,利用分層抽樣的方法從成績不低于70分的三組學生中抽取6人,再從這6人中隨機抽取3人參加這次考試的考后分析會,試求兩組中至少有1人被抽到的概率.
【答案】(1)見解析;(2).(3)
.
【解析】試題分析:(1)由各個矩形的面積和為可得
,各矩形中點橫坐標對應頻率之積求和即可得平均數,設中位數為
分,利用
左右兩邊面積為
可得中位數;(2)根據直方圖可得50名學生中成績不低于70分的頻率,即可估計這次測試成績不低于70分的人數;(3)利用列舉法,確定基本事件的個數,即利用古典概型概率公式可求出兩組中至少有1人被抽到的概率的概率.
試題解析:(1)由頻率分布直方圖可得第4組的頻率為
,
故.
故可估計所抽取的50名學生成績的平均數為
(分).
由于前兩組的頻率之和為,前三組的頻率之和為
,故中位數在第3組中.
設中位數為分,
則有,所以
,
即所求的中位數為分.
(2)由(1)可知,50名學生中成績不低于70分的頻率為,
由以上樣本的頻率,可以估計高三年級2000名學生中成績不低于70分的人數為.
(3)由(1)可知,后三組中的人數分別為15,10,5,故這三組中所抽取的人數分別為3,2,1.記成績在這組的3名學生分別為
,
,
,成績在
這組的2名學生分別為
,
,成績在
這組的1名學生為
,則從中任抽取3人的所有可能結果為
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
共20種.
其中兩組中沒有人被抽到的可能結果為
,只有1種,
故兩組中至少有1人被抽到的概率為
.
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【題目】下列命題正確的是( )
A. 命題的否定是:
B. 命題中,若
,則
的否命題是真命題
C. 如果為真命題,
為假命題,則
為真命題,
為假命題
D. 是函數
的最小正周期為
的充分不必要條件
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【題目】已知定義在上的函數
滿足以下三個條件:
①對任意實數,都有
;
②;
③在區間
上為增函數.
(1)判斷函數的奇偶性,并加以證明;
(2)求證:;
(3)解不等式.
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【題目】已知函數.
(1)當時,
①若曲線與直線
相切,求
的值;
②若曲線與直線
有公共點,求
的取值范圍.
(2)當時,不等式
對于任意正實數
恒成立,當
取得最大值時,求
的值.
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【題目】若對任意的正整數,總存在正整數
,使得數列
的前
項和
,則稱
是“回歸數列”.
()①前
項和為
的數列
是否是“回歸數列”?并請說明理由.②通項公式為
的數列
是否是“回歸數列”?并請說明理由;
()設
是等差數列,首項
,公差
,若
是“回歸數列”,求
的值.
()是否對任意的等差數列
,總存在兩個“回歸數列”
和
,使得
成立,請給出你的結論,并說明理由.
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【題目】已知橢圓的右焦點為
,坐標原點為
.橢圓
的動弦
過右焦點
且不垂直于坐標軸,
的中點為
,過
且垂直于線段
的直線交射線
于點
.
(I)求點的橫坐標;
(II)當最大時,求
的面積.
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【題目】柴靜《穹頂之下》的播出,讓大家對霧霾天氣的危害有了更進一步的認識,對于霧霾天氣的研究也漸漸活躍起來,某研究機構對春節燃放煙花爆竹的天數x與霧霾天數y進行統計分析,得出下表數據:
x | 4 | 5 | 7 | 8 |
y | 2 | 3 | 5 | 6 |
(1)請畫出上表數據的散點圖;
(2)請根據上表提供的數據,用最小二乘法求出關于
的線性回歸方程
;
(3)試根據(2)求出的線性回歸方程,預測燃放煙花爆竹的天數為的霧霾天數.
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【題目】定義在R上的函數f(x)=|x2﹣ax|(a∈R),設g(x)=f(x+l)﹣f(x).
(1)若y=g(x)為奇函數,求a的值:
(2)設h(x),x∈(0,+∞)
①若a≤0,證明:h(x)>2:
②若h(x)的最小值為﹣1,求a的取值范圍.
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【題目】設A={x|2x2+ax+2=0},B={x|x2+3x+2a=0},且A∩B={2}.
(1)求a的值及集合A,B;
(2)設全集U=A∪B,求(UA)∪(UB);
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