【題目】已知函數,
.
(I)設,求
的單調區間;
(II)若在
處取得極大值,求實數
的取值范圍.
【答案】(I)單調增區間是,單調減區間是
.(II)
【解析】
試題分析:(I),先求
導函數
,求導函數零點
,列表分析導函數符號變化規律,確定單調區間(II)由題意得
,且
最大值;
最大值;而
所以
,也可分類討論單調性變化規律
試題解析:解:(I)∵,∴
,
∴,
.
當時,在
上
,
單調遞增;
在上
,
單調遞減.
∴的單調增區間是
,單調減區間是
.
(II)∵在
處取得極大值,∴
.
①當,即
時,由(I)知
在
上單調遞增,在
上單調遞減,
∴當時,
,
單調遞減,不合題意;
②當,即
時,由(I)知,
在
上單調遞增,
∴當時,
,當
時,
,
∴在
上單調遞減,在
上單調遞增,
∴在
處取得極小值,不合題意;
③當,即
時,由(I)知,
在
上單調遞減,
∴當時,
,當
時,
,
∴在
上單調遞增,在
上單調遞減,
∴當時,
取得極大值,滿足條件.
綜上,實數的取值范圍是
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,游客從某旅游景區的景點處下上至
處有兩種路徑.一種是從
沿直線步行到
,另一種是先從
沿索道乘纜車到
,然后從
沿直線步行到
.現有甲、乙兩位游客從
處下山,甲沿
勻速步行,速度為
.在甲出發
后,乙從
乘纜車到
,在
處停留
后,再從
勻速步行到
,假設纜車勻速直線運動的速度為
,山路
長為1260
,經測量
,
.
(1)求索道的長;
(2)問:乙出發多少后,乙在纜車上與甲的距離最短?
(3)為使兩位游客在處互相等待的時間不超過
,乙步行的速度應控制在什么范圍內?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD是塊矩形硬紙板,其中AB=2AD,AD=,E為DC的中點,將它沿AE折成直二面角D-AE-B.
(1)求證:AD⊥平面BDE;
(2)求二面角B-AD-E的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,兩條公路AP與AQ夾角A為鈍角,其正弦值是
.甲乙兩人從A點出發沿著兩條公路進行搜救工作,甲沿著公路AP方向,乙沿著公路AQ方向.
(1)當甲前進5km的時候到達P處,同時乙到達Q處,通訊測得甲乙兩人相距
km,求乙在此時前進的距離AQ;
(2)甲在5公里處原地未動,乙回頭往A方向行走至M點收到甲發出的信號,此時M點看P、Q兩點的張角為(張角為
QMP)
,求甲乙兩人相距的距離MP的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校對高一年級學生寒假參加社區服務的次數進行了統計,隨機抽取了名學生作為樣本,得到這
名學生參加社區服務的次數,根據此數據作出了頻率分布統計表和頻率分布直方圖如下:
(1)求表中的值和頻率分布直方圖中
的值,并根據頻率分布直方圖估計該校高一學生寒假參加社區服務次數的中位數;
(2)如果用分層抽樣的方法從樣本服務次數在和
的人中共抽取6人,再從這6人中選2人,求2人服務次數都在
的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知A(4, 0),B(2, 2),C (6, 0),記△ABC的外接圓為⊙P.
(1)求⊙P的方程.
(2)對于線段PA上的任意一點G,是否存在以B為圓心的圓,在圓B上總能找到不同的兩點E、F,滿足=
,若存在,求圓B的半徑
的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某廠有容量300噸的水塔一個,每天從早六點到晚十點供應生活和生產用水,已知:該廠生活用水每小時10噸,工業用水總量(噸)與時間
(單位:小時,規定早晨六點時
)的函數關系為
,水塔的進水量有10級,第一級每小時進水10噸,以后每提高一級, 進水量增加10噸.若某天水塔原有水100噸,在供應同時打開進水管.問該天進水量應選擇幾級,既能保證該廠用水(即水塔中水不空),又不會使水溢出?
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