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【題目】已知函數.

1)若曲線處切線的斜率為,判斷函數的單調性;

2)若函數有兩個零點,求a的取值范圍.

【答案】1)答案見解析;(2.

【解析】

1)對求導,根據導數的幾何意義代入,可求得切線的斜率,進而可得a的值;分別判斷當、時,的正負,即可判斷的單調性;

2)當時,由,分別求出、時,的單調性,并求出極值個數;當時,由,判斷的單調性,可得,又時,時,,綜合分析,即可得答案.

1)由題,

,得,

此時,由.

時,為增函數;時,為增函數,且,所以R上的增函數.

2)①當時,由,

,由(1)知,R上的增函數.

,

所以只有一個零點,不符合題意.

,則時,為增函數;時,,為減函數;時,,為增函數.

,故最多只有一個零點,不符合題意.

時,則時,為增函數;時,,為減函數;時,為增函數.

,故最多只有一個零點,不符合題意.

②當時,由,

為減函數,由,為增函數,

.,

,

所以當時,始終有兩個零點.

綜上所述,a的取值范圍是

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】十九大提出:堅決打贏脫貧攻堅戰,做到精準扶貧.某縣積極引導農民種植一種名貴中藥材,從而大大提升了該縣村民的經濟收入.2019年年底,該機構從該縣種植的這種名貴藥材的農戶中隨機抽取了100戶,統計了他們2019年因種植,中藥材所獲純利潤(單位:萬元)的情況(假定農戶因種植中藥材這一項一年最多獲利11萬元),統計結果如下表所示:

1)由表可以認為,該縣農戶種植中藥材所獲純利潤Z(單位:萬元)近似地服從正態分布,其中近似為樣本平均數(每組數據取區間的中點值)近似為樣本方差.若該縣有1萬戶農戶種植了該中藥材,試估算所獲純利潤Z在區間(1.9,8.2)的戶數;

2)為答謝廣大農戶的積極參與,該調查機構針對參與調查的農戶舉行了抽獎活動,抽獎規則如下:在一箱子中放置5個除顏色外完全相同的小球,其中紅球1個,黑球4.讓農戶從箱子中隨機取出一個小球,若取到紅球,則抽獎結束;若取到黑球,則將黑球放回箱中,讓他繼續取球,直到取到紅球為止(取球次數不超過10).若農戶取到紅球,則視為中獎,獲得2000元的獎勵,若一直未取到紅球,則視為不中獎.現農戶張明參加了抽獎活動,記他中獎時取球的次數為隨機變量X,他取球的次數為隨機變量Y.

①證明:為等比數列;

②求Y的數學期望.(精確到0.001)

參考數據:.若隨機變量.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某學校課外興趣小組利用假期到植物園開展社會實踐活動,研究某種植物生長情況與溫度的關系.現收集了該種植物月生長量ycm)與月平均氣溫x(℃)的8組數據,并制成如圖所示的散點圖.

根據收集到的數據,計算得到如下值:

18

12.325

224.04

235.96

1)求出y關于x的線性回歸方程(最終結果的系數精確到0.01),并求溫度為28℃時月生長量y的預報值;

2)根據y關于x的回歸方程,得到殘差圖如圖所示,分析該回歸方程的擬合效果.

附:對于一組數據,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為,.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】共享單車又稱為小黃車,近年來逐漸走進了人們的生活,也成為減少空氣污染,緩解城市交通壓力的一種重要手段.為調查某地區居民對共享單車的使用情況,從該地區居民中按年齡用隨機抽樣的方式隨機抽取了人進行問卷調查,得到這人對共享單車的評價得分統計填入莖葉圖,如下所示(滿分分):

1)找出居民問卷得分的眾數和中位數;

2)請計算這位居民問卷的平均得分;

3)若在成績為分的居民中隨機抽取人,求恰有人成績超過分的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,①已知點,直線,動點滿足到點的距離與到直線的距離之比為;②已知圓的方程為,直線為圓的切線,記點到直線的距離分別為,動點滿足;③點,分別在軸,軸上運動,且,動點滿足

1)在①,②,③這三個條件中任選一個,求動點的軌跡方程;

2)記(1)中的軌跡為,經過點的直線,兩點,若線段的垂直平分線與軸相交于點,求點縱坐標的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知橢圓,點是拋物線的焦點,過點F作直線交拋物線于M,N兩點,延長分別交橢圓于A,B兩點,記,的面積分別是,.

(1)求的值及拋物線的準線方程;

(2)求的最小值及此時直線的方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的左,右兩個焦點為、,拋物線與橢圓有公共焦點.且兩曲線、在第一象限的交點的橫坐標為.

1)求橢圓和拋物線的方程;

2)直線與拋物線的交點為為坐標原點),與橢圓的交點為、在線段上),且.問滿足條件的直線有幾條,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

1)求曲線處的切線方程,并證明:.

2)當時,方程有兩個不同的實數根,證明:.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面,底面為直角梯形,分別為的中點.

1)求證:平面;

2)若截面與底面所成銳二面角為,求的長度.

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