【題目】設點,
分別是橢圓
:
的左、右焦點,且橢圓
上的點到點
的距離的最小值為
.點M、N是橢圓
上位于
軸上方的兩點,且向量
與向量
平行.
(1)求橢圓的方程;
(2)當時,求△
的面積;
(3)當時,求直線
的方程.
【答案】(1);(2)
;(3)
【解析】
(1)根據橢圓的簡單性質可得,解得即可,
(2)可設,
,根據向量的數量積求出點
的坐標,再根據直線平行,求出
的坐標,
利用兩點間的距離公式和點到直線的距離公式和三角形的面積公式計算即可,
(3)向量與向量
平行,不妨設
,設
,
,
,
,根據坐標之間的關系,求得
的坐標,再根據向量的模,即可求出
的值,根據斜率公式求出直線的斜率,根據直線平行和點斜式即可求出直線方程.
解:(1)點、
分別是橢圓
的左、右焦點,
,
,
橢圓
上的點到點
的距離的最小值為
,
,
解得,
橢圓的方程為
,
(2)由(1)可得,
,
點、
是橢圓
上位于
軸上方的兩點,
可設,
,
,
,
,
,
,
,
解得,
,
,
,
,
向量
與向量
平行,
直線
的斜率為
,
直線方程為
,
聯立方程組,解得
,
(舍去),或
,
,
,
,
,
點到直線直線
的距離為
,
的面積
,
(3)向量
與向量
平行,
,
,
,即
,
設,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
解得,或
(舍去)
,
,
,
,
直線
的方程為
,
即為
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司進行共享單車的投放與損耗統計,到去年年底單車的市場保有量(已投入市場且能正常使用的單車數量)為
輛,預計今后每年新增單車1000輛,隨著單車的頻繁使用,估計每年將有200輛車的損耗,并且今后若干年內,年平均損耗在上一年損耗基礎上增加
%.
(1)預計年底單車的市場保有量是多少?
(2)到哪一年底,市場的單車保有量達到最多?該年的單車保有量是多少輛(最后結果精確到整數)?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為正方形,PD⊥平面ABCD,PD∥QA,QA=AB=PD.
(I)證明:平面PQC⊥平面DCQ
(II)求二面角Q-BP-C的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知首項大于0的等差數列的公差
,且
;
(1)求數列的通項公式;
(2)若數列滿足:
,
,
,其中
;
①求數列的通項
;
②是否存在實數,使得數列
為等比數列?若存在,求出
的值,若不存在,請說明理由;
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線
的參數方程為
(其中
為參數),曲線
的參數方程為
(其中
為參數),以原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求曲線、
的極坐標方程;
(2)射線:
與曲線
,
分別交于點
,
(且點
,
均異于原點
),當
時,求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于數列,若
(
是與
無關的常數,
)則稱數列
叫做“弱等差數列”已知數列
滿足:
且
,對于
恒成立,(其中
都是常數)
(1)求證:數列是“弱等差數列”,并求出數列
的通項公式
(2)當時,若數列
是單調遞增數列,求
的取值范圍
(3)若,且
,數列
滿足:
,求
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司舉辦捐步公益活動,參與者通過捐贈每天的運動步數獲得公司提供的牛奶,再將牛奶捐贈給留守兒童.此活動不但為公益事業作出了較大的貢獻,公司還獲得了相應的廣告效益.據測算,首日參與活動人數為人,以后每天人數比前一天都增加
,
天后捐步人數穩定在第
天的水平,假設此項活動的啟動資金為
萬元,每位捐步者每天可以使公司收益
元(以下人數精確到
人,收益精確到
元).
(1)求活動開始后第天的捐步人數,及前
天公司的捐步總收益;
(2)活動開始第幾天以后公司的捐步總收益可以收回啟動資金并有盈余?
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