【題目】已知,對于
,均有
,則實數
的取值范圍是( )
A. B.
C.
D.
【答案】B
【解析】
利用條件轉化為f(x)≤m(x+1)+2,即f(x)的圖象不高于直線y=m(x+1)+2的圖象,求出函數f(x)=ln(x+1)過點(﹣1,2)的切線方程,利用數形結合進行求解即可.
若x∈[﹣1,+∞),均有f(x)﹣2≤m(x+1),得x∈[﹣1,+∞),均有f(x)≤m(x+1)+2
即f(x)的圖象不高于直線y=m(x+1)+2的圖象,直線y=m(x+1)+2過定點(﹣1,2),
作出f(x)的圖象,由圖象知f(﹣1)=2,
設過(﹣1,2)與f(x)=ln(x+1)(x>0)相切的直線的切點為(a,ln(a+1)),(a>0)
則函數的導數f′(x),即切線斜率k
,
則切線方程為y﹣ln(a+1)(x﹣a),
即yx
ln(a+1),
∵切線過點(﹣1,2),
∴2ln(a+1)=﹣1+ln(a+1)
即ln(a+1)=3,
則a+1=e3,
則a=e3﹣1,
則切線斜率k
要使f(x)的圖象不高于直線y=m(x+1)+2的圖象,
則m≥k,
即實數m的取值范圍是[,+∞),
故選:B.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,已知,
,
,D是邊AC上的一點,將△ABC沿BD折疊,得到三棱錐A-BCD,若該三棱錐的頂點A在底面BCD的射影M在線段BC上,設BM=x,則x的取值范圍是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(1)在直角坐標系內直接畫出的圖象;
(2)寫出的單調區間,并指出單調性(不要求證明);
(3)若函數有兩個不同的零點,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校有,
,
,
四件作品參加航模類作品比賽.已知這四件作品中恰有兩件獲獎.在結果揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學對這四件參賽作品的獲獎情況預測如下:
甲說:“、
同時獲獎”;
乙說:“、
不可能同時獲獎”;
丙說:“獲獎”;
丁說:“、
至少一件獲獎”.
如果以上四位同學中有且只有二位同學的預測是正確的,則獲獎的作品是( )
A. 作品與作品
B. 作品
與作品
C. 作品
與作品
D. 作品
與作品
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是某地區2012年至2018年生活垃圾無害化處理量(單位:萬噸)的折線圖.
注:年份代碼分別表示對應年份
.
(1)由折線圖看出,可用線性回歸模型擬合與
的關系,請用相關系數
(
線性相關較強)加以說明;
(2)建立與
的回歸方程(系數精確到0.01),預測2019年該區生活垃圾無害化處理量.
(參考數據),
,
,
,
,
,
.
(參考公式)相關系數,在回歸方程
中斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“節能減排,綠色生態”為當今世界各國所倡導,某公司在科研部門的鼎力支持下,進行技術攻關,采用了新工藝,把二氧化碳轉化為一種可利用的化工產品.已知該公 司每月的處理量(噸)至少為50噸,至多為220噸.月處理成本
(元)與月處理量
(噸)之間的函數關系式近似表示為:
,且每處理一噸二氧化碳得到可利用的化工產品價值為120元.
(1)該公司每月處理量為多少噸時,才能使每噸的平均處理成本最低?
(2)每月處理量為多少噸時,月獲利最大?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,
平面
,
,且
,
,
.
(1)求證:;
(2)在線段上,是否存在一點
,使得二面角
的大小為45°,如果存在,求
與平面
所成角的正弦值,如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線:
(
)與橢圓
:
相交所得的弦長為
(Ⅰ)求拋物線的標準方程;
(Ⅱ)設,
是
上異于原點
的兩個不同點,直線
和
的傾斜角分別為
和
,當
,
變化且
為定值
(
)時,證明:直線
恒過定點,并求出該定點的坐標.
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