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【題目】已知函數, .

(1)求函數在點點處的切線方程;

(2)當時,求函數的極值點和極值;

(3)當時, 恒成立,求的取值范圍.

【答案】(1);(2)的極大值,函數無極小值;(3).

【解析】試題分析:(1)由導數幾何意義可得切線斜率,再根據點斜式可得切線方程,(2)求函數極值,先求函數導數在定義域上的零點,根據導函數符號變化規律確定是否為極值以及極大值、極小值,(3)不等式恒成立問題,一般轉化為求對應函數最值問題,而求含參數函數最值,往往需要討論,討論點一般為使導函數符號變化的值.

試題解析:(1)由題,所以,

所以切線方程為:

(2)由題時, ,所以

所以;

所以單增,在單減,所以取得極大值.

所以函數的極大值,函數無極小值

(3),令,

,令,

(1)若, , 遞增,

遞增, ,從而,不符合題意

(2)若,當, ,∴遞增,

從而,以下論證同(1)一樣,所以不符合題意

(3)若, 恒成立,

遞減,

從而遞減,∴ ,

綜上所述, 的取值范圍是.

練習冊系列答案
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【題目】在如圖所示的三棱錐中,底面分別是的中點.

1求證:平面;

2,求直線與平面所成角的正切值.

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【題目】已知函數.

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(Ⅱ)當時,過坐標原點作曲線的切線,設切點為,求實數的值;

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【題目】設函數, .

(1)求函數的單調區間;

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【題目】某市為了制定合理的節水方案,對居民用水情況進行了調查,通過抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數據按照[0,0.5),[0.5,1),[4,4.5]分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.

(I)求直方圖中的a值;

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【題目】(A)已知數列滿足,其中, .

(1)求 , ,并猜想的表達式(不必寫出證明過程);

(2)由(1)寫出數列的前項和,并用數學歸納法證明.

(B)已知數列的前項和為,且滿足, .

(1)猜想的表達式,并用數學歸納法證明;

(2)設, ,求的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人玩一種游戲,每次由甲、乙各出1到5根手指頭,若和為偶數算甲贏,否則算乙贏.

(1)若以A表示和為6的事件,求P(A).

(2)這種游戲規則公平嗎?說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

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A. 若直線與平面平行,則與平面內的任意一條直線都沒有公共點;

B. 若直線與平面平行,則與平面內的任意一條直線都平行;

C. 若直線上有無數個點不在平面 內,則;

D. 如果兩條平行線中的一條與一個平面平行,那么另一條也與這個平面平行.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)討論函數的單調區間;

(2)若 恒成立,求的取值范圍.

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