【題目】已知函數,
.其中
,
(1)若.求證:
.
(2)若不等式對
恒成立,試求
的取值范圍
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD,,
,AF⊥平面ABC,且
.E為線段DC上一點,沿直線AE將△ADE翻折成
,M為
的中點,則三棱錐
體積的最小值是________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2020年新冠肺炎疫情暴發以來,中國政府迅速采取最全面、最嚴格、最徹底的防控舉措,堅決遏制疫情蔓延勢頭,努力把疫情影響降到最低,為全世界抗擊新冠肺炎疫情做岀了貢獻.為普及防治新冠肺炎的相關知識,某高中學校開展了線上新冠肺炎防控知識競答活動,現從大批參與者中隨機抽取200名幸運者,他們的得分(滿分100分)數據統計結果如圖:
(1)若此次知識競答得分整體服從正態分布,用樣本來估計總體,設
,
分別為這200名幸運者得分的平均值和標準差(同一組數據用該區間中點值代替),求
,
的值(
,
的值四舍五入取整數),并計算
;
(2)在(1)的條件下,為感謝大家積極參與這次活動,對參與此次知識競答的幸運者制定如下獎勵方案:得分低于的獲得1次抽獎機會,得分不低于
的獲得2次抽獎機會.假定每次抽獎中,抽到18元紅包的概率為
,抽到36元紅包的概率為
.已知高三某同學是這次活動中的幸運者,記
為該同學在抽獎中獲得紅包的總金額,求
的分布列和數學期望,并估算舉辦此次活動所需要抽獎紅包的總金額.
參考數據:;
;
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】秉承“綠水青山就是金山銀山”的發展理念,某市環保部門通過制定評分標準,先對本市50%的企業進行評估,評出四個等級,并根據等級給予相應的獎懲,如下表所示:
評估得分 | ||||
評定等級 | 不合格 | 合格 | 良好 | 優秀 |
獎勵(萬元) | 20 | 40 | 80 |
(1)環保部門對企業抽查評估完成后,隨機抽取了50家企業的評估得分(分)為樣本,得到如下頻率分布表:
評估得分 | ||||||
頻率 | 0.04 | 0.10 | 0.20 | 0.12 |
其中、
表示模糊不清的兩個數字,但知道樣本評估得分的平均數是73.6.現從樣本外的數百個企業評估得分中隨機抽取3個,若以樣本中頻率為概率,求至少有兩家企業的獎勵不少于40萬元的概率;
(2)某企業為取得一個好的得分,在評估前投入80萬元進行技術改造,由于技術水平問題,被評定為“合格”“良好”和“優秀”的概率分別為,
和
,且由此增加的產值分別為20萬元,40萬元和60萬元.設該企業當年因改造而增加的利潤為
萬元,求
的數學期望.
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【題目】已知極點與直角坐標系的原點重合,極軸與軸的正半軸重合,曲線
的極坐標方程是
,直線
的參數方程是
(
為參數).
(1)若,
是圓
上一動點,求點
到直線
的距離
的最小值和最大值;
(2)直線與
關于原點對稱,且直線
截曲線
的弦長等于
,求
的值.
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【題目】某市在開展創建“全國文明城市”活動中,工作有序扎實,成效顯著,尤其是城市環境衛生大為改觀,深得市民好評.“創文”過程中,某網站推出了關于環境治理和保護問題情況的問卷調查,現從參與問卷調查的人群中隨機選出200人,并將這200人按年齡分組:第1組,第2組
,第3組
,第4組
,第5組
,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求出a的值;
(2)若已從年齡較小的第1,2組中用分層抽樣的方法抽取5人,現要再從這5人中隨機抽取3人進行問卷調查,設第2組抽到人,求隨機變量
的分布列及數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某班同學在假期進行社會實踐活動,對歲的人群隨機抽取n人進行了一次當前投資生活方式——“房地產投資”的調查,得到如下統計和各年齡段人數頻率分布直方圖:
(Ⅰ)求,
,
的值;
(Ⅱ)從年齡在歲的“房地產投資”人群中采取分層抽樣法抽取9人參加投資管理學習活動,其中選取3人作為代表發言,記選取的3名代表中年齡在
歲的人數為
,求
的分布列和期望
.
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