【題目】如圖,斜三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面是直角三角形,∠ACB=90°,點B1在底面內的射影恰好是BC的中點,且BC=CA=2.
(1)求證:平面ACC1A1⊥平面B1C1CB;
(2)若二面角B﹣AB1﹣C1的余弦值為 ,求斜三棱柱ABC﹣A1B1C1的側棱AA1的長度.
【答案】
(1)解:取BC中點M,連接B1M,則B1M⊥面ABC,
∴面BB1C1C⊥面ABC,
∵BC=面BB1C1C∩面ABC,AC⊥BC,
∴AC⊥面BB1C1C,
∵AC面ACC1A1∴面ACC1A1⊥面BCC1B1
(2)解:取BC的中點為M,AB的中點M,連接OM,MB1,
以MC為x軸,MO為y軸,MB1為z軸,建立空間直角坐標系.AC=BC=2,AB=2 ,設B1M=t,則A(1,2,0),B(﹣1,0,0),C(1,0,0),B1(0,0,t),C1(2,0,t),
則 =(﹣1,﹣2,t),
=(﹣2,﹣2,0),
=(2,0,0),
設平面AB1C1法向量 ,
∴ ,即
,取
=
.
同理可得面AB1B法向量 =(1,﹣1,﹣
).
∵ =
=
,
t4+29t2﹣96=0,
∴t= ,
∴BB1=2.
【解析】(1)利用線面垂直的性質定理證明面面垂直(2)建立空間直角坐標系,寫出對應點的坐標,利用余弦值求得邊長.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:設一正方形紙片ABCD邊長為2分米,切去陰影部分所示的四個全等的等腰三角形,剩余為一個正方形和四個全等的等腰三角形,沿虛線折起,恰好能做成一個正四棱錐(粘接損耗不計),圖中,O為正四棱錐底面中心.
(Ⅰ)若正四棱錐的棱長都相等,求這個正四棱錐的體積V;
(Ⅱ)設等腰三角形APQ的底角為x,試把正四棱錐的側面積S表示為x的函數,并求S的范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,經過點
且斜率為
的直線
與橢圓
有兩個不同的交點
和
.
(1)求的取值范圍;
(2)設橢圓與軸正半軸、
軸正半軸的交點分別為
,是否存在常數
,使得向量
與
共線?如果存在,求
值;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓與
軸負半軸相交于點
,與
軸正半軸相交于點
.
(1)若過點的直線
被圓
截得的弦長為
,求直線
的方程;
(2)若在以為圓心半徑為
的圓上存在點
,使得
(
為坐標原點),求
的取值范圍;
(3)設是圓
上的兩個動點,點
關于原點的對稱點為
,點
關于
軸的對稱點為
,如果直線
與
軸分別交于
和
,問
是否為定值?若是求出該定值;若不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C: =1(a>b>0)的右焦點為F,上頂點為A,短軸長為2,O為原點,直線AF與橢圓C的另一個交點為B,且△AOF的面積是△BOF的面積的3倍.
(1)求橢圓C的方程;
(2)如圖,直線l:y=kx+m與橢圓C相交于P,Q兩點,若在橢圓C上存在點R,使OPRQ為平行四邊形,求m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】教育學家分析發現加強語文樂隊理解訓練與提高數學應用題得分率有關,某校興趣小組為了驗證這個結論,從該校選擇甲乙兩個同軌班級進行試驗,其中甲班加強閱讀理解訓練,乙班常規教學無額外訓練,一段時間后進行數學應用題測試,統計數據情況如下面的列聯表(單位:人)
(1)經過多次測試后,小明正確解答一道數學應用題所用的時
間在5—7分鐘,小剛正確解得一道數學應用題所用的時間在6—8
分鐘,現小明.小剛同時獨立解答同一道數學應用題,求小剛比
小明先正確解答完的概率;
(2)現從乙班成績優秀的8名同學中任意抽取兩人,并對他們的答題情況進行全程研究,記A.B兩人中被抽到的人數為,求
的分布列及數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】全國大學生機器人大賽是由共青團中央,全國學聯,深圳市人民政府聯合主辦的賽事,是中國最具影響力的機器人項目,是全球獨創的機器人競技平臺.全國大學生機器人大賽比拼的是參賽選手們的能力,堅持和態度,展現的是個人實力以及整個團隊的力量.2015賽季共吸引全國240余支機器人戰隊踴躍報名,這些參賽戰隊來自全國六大賽區,150余所高等院校,其中不乏北京大學,清華大學,上海交大,中國科大,西安交大等眾多國內頂尖高校,經過嚴格篩選,最終由111支機器人戰隊參與到2015年全國大學生機器人大賽的激烈角逐之中,某大學共有“機器人”興趣團隊1000個,大一、大二、大三、大四分別有100,200,300,400個,為挑選優秀團隊,現用分層抽樣的方法,從以上團隊中抽取20個團隊.
(1)應從大三抽取多少個團隊?
(2)將20個團隊分為甲、乙兩組,每組10個團隊,進行理論和實踐操作考試(共150分),甲、乙兩組的分數如下:
甲:125,141,140,137,122,114,119,139,121,142
乙:127,116,144,127,144,116,140,140,116,140
從甲、乙兩組中選一組強化訓練,備戰機器人大賽.從統計學數據看,若選擇甲組,理由是什么?若選擇乙組,理由是什么?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一直一艘船由島以
海里/小時的速度往北偏東
的
島形式,計劃到達
島后停留
分鐘后繼續以相同的速度駛往
島.
島在
島的北偏西
的方向上,
島也也在
島的北偏西
的方向上.上午
時整,該船從
島出發.上午
時
分,該船到達
處,此時測得
島在北偏西
的方向上.如果一切正常,此船何時能到達
島?(精確到
分鐘)
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