【題目】已知圓與
軸負半軸相交于點
,與
軸正半軸相交于點
.
(1)若過點的直線
被圓
截得的弦長為
,求直線
的方程;
(2)若在以為圓心半徑為
的圓上存在點
,使得
(
為坐標原點),求
的取值范圍;
(3)設是圓
上的兩個動點,點
關于原點的對稱點為
,點
關于
軸的對稱點為
,如果直線
與
軸分別交于
和
,問
是否為定值?若是求出該定值;若不是,請說明理由.
【答案】(1)直線的方程為
或
;(2)
;(3)
為定值1..
【解析】試題分析:(1)由題意分類討論直線的斜率是否存在,根據垂徑定理,弦心距,弦長及半徑的勾股關系解得k即可求得直線方程;(2) 設點的坐標為
,由題得點
的坐標為
,點
的坐標為
由
可得
,化簡可得
又點
在圓
上,所以轉化為點p軌跡與圓B有交點即可得解(3)
,則
,直線
的方程為
,令
,則
, 同理可得
利用
是圓
上的兩個動點即可得定值.
試題解析:
(1) 若直線
的斜率不存在,則
的方程為:
,符合題意.
若直線
的斜率存在,設
的方程為:
,即
∴點到直線
的距離
∵直線被圓
截得的弦長為
,∴
∴ ,此時
的方程為:
∴所求直線的方程為
或
(2)設點的坐標為
,由題得點
的坐標為
,點
的坐標為
由可得
,化簡可得
∵點在圓
上,∴
,∴
∴所求的取值范圍是
.
(3)∵,則
∴直線的方程為
令,則
同理可得
∴
∴為定值1.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓M的圓心在直線上,且經過點A(-3,0),B(1,2).
(1)求圓M的方程;
(2)直線與圓M相切,且
在y軸上的截距是
在x軸上截距的兩倍,求直線
的方程.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】直三棱柱中,
,
分別是
的中點,
,
為棱
上的點.
(1)證明:;
(2)是否存在一點,使得平面
與平面
所成銳二面角的余弦值為
?若存在,說明點
的位置,若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,以O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C:ρ2﹣4ρcosθ+1=0,直線l: (t為參數,0≤α<π).
(1)求曲線C的參數方程;
(2)若直線l與曲線C相切,求直線l的傾斜角及切點坐標.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,平面五邊形ABCDE中,AB∥CD,∠BAD=90°,AB=2,CD=1,△ADE是邊長為2的正三角形.現將△ADE沿AD折起,得到四棱錐E﹣ABCD(如圖2),且DE⊥AB.
(Ⅰ)求證:平面ADE⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求平面BCE和平面ADE所成銳二面角的大;
(Ⅲ)在棱AE上是否存在點F,使得DF∥平面BCE?若存在,求 的值;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,斜三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面是直角三角形,∠ACB=90°,點B1在底面內的射影恰好是BC的中點,且BC=CA=2.
(1)求證:平面ACC1A1⊥平面B1C1CB;
(2)若二面角B﹣AB1﹣C1的余弦值為 ,求斜三棱柱ABC﹣A1B1C1的側棱AA1的長度.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某產品按質量分10個檔次,生產最低檔次的利潤是8元/件;每提高一個檔次,利潤每件增加2元,每提高一個檔次,產量減少3件,在相同時間內,最低檔次的產品可生產60件.問:在相同時間內,生產第幾檔次的產品可獲得最大利潤?(最低檔次為第一檔次)
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=xln(x﹣1)﹣a(x﹣2).
(Ⅰ)若a=2017,求曲線f(x)在x=2處的切線方程;
(Ⅱ)若當x≥2時,f(x)≥0,求a的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com